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SVT
CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE
LEÇON : L’EVOLUTION DE LA LIGNEE HUMAINE
I. SITUATION D’APPRENTISSAGE
Les élèves d’une classe de terminale A du lycée Municipal d’Attécoubé ont suivi un film documentaire sur l’évolution humaine. Une séquence du film montre le passage de l’australopithèque (hominidé fossile) à l’homo sapiens c'est-à-dire à l’homme d’aujourd’hui.
Ce passage du primate à l’homme contemporain a suscité la curiosité de ces élèves. Ceux-ci décident alors de déterminer …afficher plus de contenu…

On peut alors supposer que :
- L’évolution de la lignée humaine s’est faite par des transformations morphologiques
- L’évolution de la lignée humaine s’est faite par des modifications de stature
- L’évolution de la lignée humaine s’est faite par des modifications moléculaires
- L’évolution de la lignée humaine repose sur des théories
I. L’EVOLUTION DE L’HOMME S’EST-ELLE FAITE PAR DES
TRANSFORMATIONS MORPHOLOGIQUES?
1. Observation de documents montrant l’évolution morphologique de l’homme. Observons le document 1 qui montre les différentes évolutions de la boite crânienne et …afficher plus de contenu…

On a pu constater que le nombre d’AA différents augmente au fur et à mesure que les espèces s’éloignent. Le lien de parenté peut donc s’exprimer en fonction du nombre d’AA différents.
Ceci s’accorde avec les théories de De Vries (1848-1935), Morgan (1886-1945) et des généticiens modernes qui estiment que l’évolution est liée aux gènes. Ce sont les gènes qui subissent une mutation brutale ou une augmentation de la fréquence. Les transformations évolutives viables d’un organisme sont donc dues aux mutations des gènes dans le temps. Ces mutations vont engendrer les individus fragiles et solistes. Ceux qui sont fragiles seront à leur tour éliminés par la sélection naturelle également dans le