Dissertation : dossier liberté et éducation.

Sujet : Si chacun reconnaît le rôle libérateur de la vraie connaissance, les avis divergent sur la capacité de l’école à assumer ce même rôle. Certains estiment que l’école publique est un haut lieu de culture où la démocratie trouve ses fondations et où chaque élève peut trouver son épanouissement intellectuel. D’autres, au contraire, reproche à l’école d’asservir les élèves qui lui sont confiés, les conditionner, voire les dégoûter de la vraie connaissance. Quelle est votre position personnelle dans ce débat.

Dans le monde dans lequel nous vivons, il est primordial d’acquérir la vraie connaissance car depuis des années, les hommes sont amenés à devoir réfléchir, penser par eux même pour savoir vivre dans une société comme la notre. C’est pourquoi nous dirons que la vraie connaissance à un rôle libérateur.

Nous pouvons voir dans le texte de Condorcet « Essai sur la constitution et les fonctions des assemblées provinciales » , que celui-ci trouve important d’acquérir la vraie connaissance car sans elle, il y aurait différentes classe sociale et nous ne serions pas réellement libre.
L’auteur cite : « Si, a mesure que les classes supérieures s'éclaireront, les autres restent dans l'ignorance et dans la stupidité, il en résultera un partage dans chaque nation; il existera un peuple maître et un peuple esclave, et par conséquent une véritable aristocratie dont la sagesse des lois ne peut ni prévenir le danger, ni arrêter les funestes effets ».
Il défend le droits des hommes. Selon lui, on devrait tous avoir accès à la même instructions pour ne plus être obligé de dépendre des autres, car quelqu’un qui ne serait ni lire, ni écrire dépend de quelqu’un de plus instruit auquel il est sans cesse obligé de recourir.
Un autre auteur insiste également sur l’importance de la vraie connaissance, il s’agit de Michel Onfray « Antimanuel de philosophe ». Il défend la thèse que pour s’émanciper de sa condition de primate