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Linguistique générale

11520 mots 47 pages
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DIAGRAMMATIQUE DU LANGAGE
INITIATION À LA LINGUISTIQUE GÉNÉRALE

Introduction LA COMMUNICATION

La communication animale La communication vocale et gestuelle Les langues artificielles La langue des signes Les idiomes et les usages Les créoles Les parlers féminins et les parlers masculins La langue parlée et la langue écrite Le dialogue Les fonctions de la communication verbale Les organes de la parole Le cerveau et les aphasies Les dysphasies

1

L’autisme L’apprentissage de la langue par l’enfant

LA SIGNIFICATION

Le lexique et la grammaire Les plans de la signification La phonologie La morphologie La morphosyntaxe La syntaxe La sémantique

L’ÉNONCIATION

Les opérations de l’énonciation Les marqueurs des opérations

Conclusion

2

Introduction

Selon le linguiste français Antoine Culioli, la linguistique a pour objet « le langage appréhendé à travers les langues naturelles » ; ce

qui veut dire que le langage n’est pas la langue et qu’il y a des langues qui ne sont pas naturelles : il y a des langues artificielles. Le langage

naturel se distingue donc du monde naturel - même s’il est le langage du monde -, du langage formel et des langues naturelles ; il est le propre de l’homme. Là est la triple articulation du sens (de la vie) :

Sens Monde ↔ Langage ↑ Homme

3

Le langage est lui-même triplement articulé :

Langage Communication ↔ Signification ↑ Énonciation

La

triple

articulation

du

langage

peut

être

autrement schématisée de cette manière :

Discours ↔ Langue ↑ Parole

4

LA COMMUNICATION

La communication animale

La communication est donc de l’ordre du discours et elle est la transmission de

l’information ; dans l’information, la redondance ou la répétition s’oppose au bruit : plus c’est redondant, plus c’est prévisible et moins il y a d’information ; il y a plus d’information quand

c’est imprévisible – c’est ce qui est exploité par le journalisme. Mais plus c’est prévisible,

en relation

  • Asperger
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    Ils ont diverses difficultés dans l’interaction sociale et la communication avec les autres, à cause des problèmes de décodage du langage non verbal (langage corporel, expression du visage, inflexion de la voix). Un langage en apparence riche, au vocabulaire étendu, mais sans véritable communication, répètent souvent le même mot ou la même phrase. Ils utilisent un langage et ont une compréhension au sens littéral des expressions, incompréhension des jeux de mots ou des métaphores. Une façon de parler manquant de naturel (parfois avec un accent français pour les québécois), avec une voix souvent monotone ou avec des intonations inattendues. Un langage corporel et des expressions du visage absentes, inappropriées ou disproportionnées (surtout avec des émotions fortes comme la peur ou la colère).….

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  • etude eco droit
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    à la nature du message ou dysfonctionne ( exemple : la mauvaise impression du fax ou ligne téléphonique défaillante) 4/ Les attitudes favorisant la communication Dans les attitudes individuelle on distingue : a-Le langage verbale : il existe plusieurs niveaux de langages telles que le langage soutenu qui convient pour des communications officiel (vocabulaire utilisé est le plus recherché) le langage courant : utilisé dans le lieu….

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  • Apprendre à parler à l'école maternelle
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    Apprendre à parler à l’école maternelle 1/ Enseigner le langage à l’école A/ Les textes officiels Dans les programmes et dans la maîtrise de la langue à l’école, l’apprentissage du langage est au premier rang des compétences à acquérir, l’oral s’apprend tout au long des 3 cycles. On cherche à développer au cours des 3 cycles des compétences linguistiques et communicationnelles.….

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  • Monsieur
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    Ce langage du corps est perpétuellement décodé par nos interlocuteurs et traduire celles des autres permet de comprendre leurs intentions. Il peut permettre de renforcer notre image ou notre discours et inversement il peut les affaiblir. C’est par exemple par le langage corporel que nous verrons si quelqu’un est stressé ou au contraire sûr de lui. La communication non-verbale se compose de toutes sortes d'attitudes, de mimiques faciales, ... toutes ces choses sont faite consciemment ou non et peuvent transmettre par exemple une émotion (ex : des larmes quand ont est triste ou devenir rouge quand on est énerver) ou peuvent montrer notre position (en tremblant si l'on est stresser ou au contraire être droit et parler sereinement pour monter que l'on est sur de soit).….

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  • Acsc
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    Communication | - Vue- Main- Langage | - Elle semble orienter la tête vers les sons qu’elle entend- D’un signe de la main elle montre son désaccord- Elle ne parle pas, mais semble comprendre quand on lui parle | Alimentation | - Boire-….

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  • La société de non-communication
    2352 mots | 10 pages

    La seconde raison, c’est qu’il y a une confusion savamment entretenue par ceux qui y trouvent leur intérêt sur le sens donné au mot “communication”. Le sens habituel, celui qui nous vient naturellement à l’esprit, c’est l’idée d’un échange d’informations, d’idées ou de points de vues, quel que soit le moyen employé : parole, écriture, image, symbole ou toute autre espèce de signal intelligible pour un groupe d’humain. En pratique, la communication dont on nous parle n’a plus rien à voir avec une quelconque forme d’échange.….

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  • La pragmatique de la communication
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    2. La Linguistique et le Langage La linguistique vise à décrire l'organisation du langage en général, dans ce qu'il a de commun à tous les locuteurs de toutes les langues particulières. Elle vise aussi à fournir les méthodes permettant de décrire chacune des langues de l'humanité dans leur spécificité. Elle n'est que l'une des façons possibles de s'occuper du langage. La linguistique est une perspective qui situe les langues humaines comme l'une des manifestations de la capacité de communiquer.….

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  • communication verbale et non verbale
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    La communication verbale Le langage est un système de signes (qui font des mots) qui permet d'établir une communication. Pour que le message soit compris, il faut qu'il soit commun aux interlocuteurs. Il existe plusieurs niveaux ou registres de langage : - Le langage familier Il utilise l'argot et des expressions populaires (comme le verlan par exemple). Il est proscrit (interdit) dans le milieu professionnel. - Le langage courant C'est le langage usuel….

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    Avantage immédiat d'une langue unique : elle facilite la communication universelle. On doit donc se demander si la langue n'est rien d'autre qu'un outil de communication. Première piste de recherche : l’aspect pratique du langage D’un point de vue strictement communicationnel, le langage constitue un système arbitraire de signes destinés à la compréhension mutuelle entre interlocuteurs. Un signe constitue un lien entre un signifiant (le mot « vache » par exemple) et un signifié (l’idée de la vache) : voir le texte de Ferdinand de Saussure dans le cours sur le langage.….

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  • Communication
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    1. 1a communication Au sens large, ce terme désigne tout échange de message entre des personnes ou des groupes, la parole est utilisée mais, n’est pas la seule manière de communiquer. Le toucher, l’odorat, l’ouïe, les gestes, les postures, les mimiques interviennent tantôt avec le discours soit pour appuyer, soit pour contredire ; tantôt en son absence. La communication nécessite un émetteur, un message, un récepteur, et un point important : que les deux interlocuteurs possèdent les mêmes codes pour le décodage du message transmis, grâce au feed-back.….

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  • Les intéractions verbales
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    Dans un dialogue au sens strict, on entend par là une communication verbale directe et à haute voix entre une personne et une autre. Mais dans son sens étendu, le discours peut être adressé et n'attend pas forcément de réponse du fait du dispositif énonciatif dans lequel qu'il s'incrit (exemple: discours médiatiques, lectures poétiques, conférences magistrales).….

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  • Linguistique générale
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    Phonologie : Elle constitue en description des langues la première étape (étude allant du plus simple (Phonologie) au plus complexe (syntaxe)) c’est la recherche des unités opérationnelles minimales qui ont des traits distinctifs. Définir chaque phonème Analyse paradigmatique du phonème : Préconise une analyse en deux temps, une première analyse paradigmatique et une seconde syntagmatique.….

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