Méthodologie du commentaire

Le commentaire

Le commentaire consiste à analyser, de façon organisée et argumentée les idées ou sentiments qui sont exprimés dans un texte en s'interrogeant sur les moyens mis en place par l’auteur . Il faut montrer les effets que le texte produit sur le lecteur avec les mots, les images, les sonorités, les rythmes, les constructions grammaticales ou la structure particulière du texte. Pour cela, on s’appuie sur des exemples tirés du texte expliqués et intégrés à l’argumentation. Il ne s’agit nullement de décrire le texte, ni de faire de simples relevés de procédés de style, ni de répéter ce qui est dit avec d’autres mots en français « courant »; il faut montrer comment et pourquoi le texte le dit, afin de mettre en valeur sa richesse, son originalité et son intérêt littéraire. La différence entre le commentaire et la lecture analytique, c’est que la lecture analytique se passe à l’oral et doit être moins fouillée dans l’étude du texte (manque de temps) alors que le commentaire se passe à l’écrit. Il faut donc plus soigner la rédaction, l’insertion des citations, être plus rigoureux sur l’étude des procédés employés dans le texte. Contrairement à la lecture analytique où l’on prend connaissance de la question choisie par l’examinateur, la consigne du commentaire ne donne pas la problématique (sauf en STG). Il faut donc en chercher une. On doit tenir compte avant tout de ce qui fait la singularité de la page à étudier. Par où commencer pour dégager une problématique ?

1/Au brouillon : comment préparer l’étude ?
a) Première lecture : repérage et compréhension
Noter au brouillon, sur une première page, tout ce qui peut servir à comprendre les enjeux du texte dès la première lecture. - Trouver l’objet d’étude illustré ( par rapport au corpus donné ou à la séquence étudiée)
- Repérer dans le paratexte l’auteur, le titre et la date de publication du texte : en déduire le mouvement littéraire auquel le texte peut se rattacher