Rose-Laure CHARLATTE - 18905855Master 1 Psychologie Clinique et PsychothérapiesMETHODOLOGIE :THEORIE ET EPISTEMOLOGIEEn intégrant ce cours, j’avais énormément d’appréhension sur le concept et la définition de l’épistémologie. Je pense que maintenant, je peux dire que j’ai beaucoup moins de mal qu’avant concernant la compréhension de ce terme.J’en retiens que l’on peut définir l’épistémologie comme une réflexion critique (positive ou négative, argumentée), dont l’objectif est la compréhension d’une science et des connaissances qu’elle apporte par une sorte de démarches historiques, à partir de la naissance de cette science. Elle étudie donc les différents apports, les découvertes, les méthodes mais aussi les erreurs qui en découlent. La « fonction critique » de l’épistémologie permet d’aborder une science tout en la jugeant, en approuvant ou pas ses théories et ses méthodes ; ce qui peut être considéré comme une sorte de critère de validité de ces méthodes mais aussi des …afficher plus de contenu…

On peut voir que les conflits qui reviennent le plus sont, celui entre le normal et le pathologique ou, celui entre l’inné et l’acquis. Des conflits qui portent à généraliser les comportements et les manières de pensées des êtres humains.En effet, la psychologie étant une science à part entière, on utilise des méthodes scientifiques, des tests, on fait de la recherche. On en est à adopter une attitude objective alors que le postulat même des sciences humaines est basée sur la singularité, l’individualité de chacun, ce qui peut parfois rendre difficile la prise en compte du côté spirituel de l’homme. Un autre conflit important est celui qui oppose la méthode quantitative et la méthode qualitative dans le cadre d’une recherche scientifique. De nombreux chercheurs considèrent les mathématiques plus justes, plus « vraies », comme ayant un poids plus lourd dans la recherche