Fiche Méthodologie

Nº : 011002

PHILOSOPHIE

Séries L-ES-S

LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE

Réussir la dissertation de philosophie :
L’analyse du sujet
Plan de la fiche
I - Analyser le sujet avec des connaissances philosophiques acquises
II - Analyser le sujet sans posséder des connaissances philosophiques
III - La problématique du sujet
IV - Sélectionner les connaissances et éviter les lieux communs
Parmi les règles de la méthode cartésienne, l’une consiste à déduire tout ce qui peut l’être logiquement des vérités premières et l’autre à procéder à l’énumération de tout ce qui est nécessaire à la résolution du problème posé. C’est ce que l’on va appliquer ici. I - Analyser le sujet avec des connaissances philosophiques acquises
En premier lieu, tous les étudiants savent qu’il convient de procéder à l’analyse des termes du sujet. Mais la plupart trouve cet exercice fort difficile. Car, même s’ils constatent que leur professeur semble déduire facilement toutes sortes de propositions et de sous-entendus d’un sujet donné, ils ont constaté qu’eux-mêmes, le plus souvent, ne parviennent pas à voir dans le terme de
« Liberté » par exemple, autre chose que le fait d’être libre, ce qui revient à ne rien déduire du tout.
Disons immédiatement qu’il n’y a là rien d’étonnant. Si les professeurs savent analyser les termes d’un sujet, ce n’est pas parce que leur capacité de déduction est réellement supérieure à celle de l’étudiant. Bien plus simplement, c’est parce qu’ils connaissent l’histoire de la philosophie et que le terme de « Liberté » par exemple, se réfère à la fois à cette idée chez les penseurs politiques du XVIIIe siècle, où la liberté est politique, à la liberté morale chez Spinoza, chez les Stoïciens de l’antiquité. Ils savent également que, par exemple, la question de la liberté individuelle chez les Stoïciens se pose au moment où la pratique politique devient impossible, et que la liberté de l’individu à l’époque classique est directement liée à l’éclatement de la