irts L3 Management du Social et de la Santé 9 mai 2011

Module méthodologie de gestion de projet

Au quotidien, les intervenants des établissements sociaux ou médico-sociaux sont confrontés à la problématique de la méthodologie lorsqu'ils souhaitent créer ou prendre part à un projet. Les idées de projets potentiels ne manquent pas, cependant ils rencontrent des barrières financières, méthodologiques ou administratives. De ce fait, une question se pose : de quels éléments théoriques, de quels outils technologiques mais aussi de quelles techniques relationnelles le chef de projet doit-il disposer pour que les usagers ne mettent pas en échec les projets d’action qu’il déploie ? Nous aborderons ces trois aspects de la méthodologie dans trois parties distinctes.

Pour toute approche, toute volonté de créer un projet, il y a d’abord une théorie dont un chef de projet doit s’imprégner. Les éléments de celle-ci sont la base de l’idée et de son plan. Les solutions théoriques s’établissent par la pensée, la manipulation des idées. Les connaissances théoriques sont générales mais sont coupées de la réalité. Elles peuvent être comparées à un objectif, à la différence des connaissances pratiques qui sont un moyen. Ces dernières sont ancrées dans la réalité, mais sont difficilement transposables et explicables. Prenons comme exemple la distinction hiérarchique entre le théoricien et le praticien. Le premier donne les ordres, le plan au second. Il faut un retour, si non il y n’y a pas de complémentarité. Le praticien rectifie les idées du théoriciens. Mais ceci peut être reçu comme une critique à cause d’une difficulté de se remettre en question. De plus, la théorie de la méthodologie nous rappelle que le projet est un désir de changement. On fait un constat d’insatisfaction et on élabore une idée pour y remédier. Le projet est une anticipation, un investissement dans le futur. C’est une conduite, une