Neurologie

421 mots 2 pages
Mémoire et apprentissage L’apprentissage désigne un processus qui va modifier un comportement ultérieur. La mémoire est la capacité à se rappeler des expériences passées. La mémoire est la trace d’un apprentissage La mémoire posséde deux fonction dans son fonctionnement, elle est associative et reconstructive. Plutôt que la simple évocation de traces fixes, la mémoire est donc aujourd’hui considérer comme un processus continuel de recatégorisation découlant d’un changement continu des voies neuronales et du traitement en parralléle de l’information dans le cerveau. La mémoire posséde une autre caractéristique : L’apprentissage est un processus permetant de conserver des informations acquises, des états aggectifs, et des impressions capables d’influencer le comportement. L’apprentissage est la principale activité du cerveau, c’està dire modifier constamment sa structure pour mieux refléter les expériences rencontrées. On peut dire aussi que l’apprentissage correspond à l’encodage, première étape du processus de mémorisation. Chaque fois que nous apprenons quelque chose , des circuits nerveux sont modifiés dans notre cerveau. Ces circuits nerveux sont constitués d’un certain nombre de cellules nerveuses ( neurones ) qui communiquent entre elles par des jonction particulières appelées synapses. {draw:frame} Neurone Lorsque le neurone reçoit un nflux nerveux cer dernier passe par les terminaisons de l’axone, lorsque le neurone reçoit le message il le renvoit au neurone suivant par les dentrites qui vont-elles même se rattacher sur les terminaisons de l’axone du neurone suivant. Le pointsdejonction entre la dendrite et la terminaison est nommé synapse. {draw:frame} La synapse désigne l’endroit où l’axone se connecte au dendrite. Il existe deux types de synapses : La synapse électrique, où les cellules se touchent et sont par de petits trous, ce qui permet à l’influx nerveux de passer directement d’une

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