DIDACTISATION PROPOSÉE PAR LE GROUPE ‘ALLEMAND’

|WIE GEHT’S ? 3EME – KAPITEL 4 |
|(HACHETTE, 2003, PARIS) |

ICH / DU UND DIE ANDEREN, MEINE / DEINE WELT

OBJECTIFS LINGUISTIQUES :
• Lexique spécifique : le temps
• Notions / Fonctions - Exprimer des sentiments, des humeurs, réagir au monde - Argumenter, justifier ( weil, nämlich, deshalb) - Comparer, opposer (während, dagegen, hingegen)
• Grammaire : le comparatif, les subordonnants weil, während, les « adverbes » dagegen, hingegen, nämlich

OBJECTIFS CULTURELS : - aspects multiculturels en Allemagne - découverte de deux mouvements picturaux allemands Ces thèmes entrent dans le programme du pallier 2 ‘L’ici et l’ailleurs’.

TÂCHE FINALE :

Réalisation d’un collage sur le thème

ES LEBEN DIE UNTERSCHIEDE !

|Cette didactisation ne fait pas apparaître la gestion et la réactivation du lexique ni la mise en commun du travail à la maison. Il |
|faudra naturellement les prendre en compte dans la progression, ainsi que |
|prévoir en classe des activités permettant de mettre en place l’acquisition et la mémorisation du lexique, sachant que la capacité de |
|mémorisation des élèves est en moyenne de 7 à 9 expressions par séance ; |
|veiller à ce que le travail à la maison soit réalisable et dans la continuité du travail fait en classe. |

SÉANCE 1

1- Expression orale discursive / interactive

Image représentant Oliver et sa mère, manuel p. 76, rétroprojecteur

Objectifs linguistiques :
Lexique : Wetter und Gefühle
Grammaire : Liens logiques servant à expliquer,