Observation et mémoire
Devoir n°1 : La mémoire

Question n°1 :

La mémoire a ses habitudes : Vrai, il est tout à fait exact que la mémoire a ses habitudes.

Question n°2 :

Nos souvenirs peuvent être classés de manière à constituer une hiérarchie, mais ils peuvent aussi contribuer à affirmer notre personne.

Question n°3 :

Faîtes la distinction entre :

Mémoire : La mémoire est l’une des fonctions les plus importantes et l’une des plus passionnantes du cerveau. La mémoire régit l’essentielle de nos activités, qu’elles soient scolaires, professionnelles, quotidiennes ou de loisirs. Elle construit aussi bien l’identité, les connaissances, l’intelligence, la motricité et l’affectivité de chacun de nous. C’est cette fonction qui permet de capter, de coder, de conserver et de restituer les stimulations et les informations que nous percevons. Elle met en jeu aussi bien les structures physiques que psychiques. Il est à spécifier qu’il n’existe pas une mais DES mémoires, qui sont : la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme, et la mémoire à long terme.

Habitude : L’habitude est une disposition acquise par la répétition des mêmes actes.

En d’autres termes, le propre de la mémoire est de penser, alors que l’habitude est en elle-même aveugle, car elle ne pense pas !

Question n°4 :

On qualifie de mémoire brute l’évocation des souvenirs ? Faux, la mémoire brute est la répétition pure et simple de la sensation. Soit elle est immédiatement consécutive à la sensation, soit elle lui est plus ou moins postérieure. La mémoire brute est comme la sensation, un état passif. Elle se forme spontanément et involontairement en nous.

Question n°5 :

L’évocation se réfère à des chaînes associatives conscientes ou subconscientes ? Vrai, l’évocation volontaire est guidée, orientée.

Question n°6 :

Tout