Christian BIALÈS

RECOMMANDATIONS POUR LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE

Quelques réflexions préliminaires : Toutes les épreuves des examens et concours doivent permettre aux examinateurs et interrogateurs d’évaluer à quel degré vous maîtrisez au moins les quatre types de savoirs suivants : 1- Le savoir académique et scientifique, d’où la nécessité de faire vos révisions à partir de livres et d’articles de niveau universitaire. 2- Le savoir-faire correspondant à l’épreuve considérée. Chaque type d’épreuve a ses règles du jeu qu’il faut parfaitement connaître et admettre (sinon, on ne « joue » pas). D’où la nécessité de s’informer non seulement sur les caractéristiques des épreuves du concours (nature, coefficients, durée) mais aussi sur les types de sujets et sur les remarques, recommandations et conseils des jurys en prenant connaissance des annales et des rapports de jury. 3- Le savoir gérer le temps dont on dispose. 4- Le savoir gérer son stress. Pour maîtriser progressivement ces divers savoirs, rien ne vaut des entraînements le plus nombreux possible dans les conditions du concours préparé. Également de manière générale, il faut, que l’épreuve soit écrite orale : 1- une expression correcte ; 2- un raisonnement rigoureux ; 3- un discours structuré. Définition de l’épreuve de dissertation : Le mot « disserter » vient du latin « dissertare », qui est lui-même dérivé de « disserere », qui signifie « enchaîner à la file des idées, des raisonnements, exposer avec enchaînement et avec raisonnement, soutenir en argumentant ». Plusieurs mots sont très proches du mot « disserter » et les présenter permet d’en préciser le sens ; d’ailleurs, ces mots commencent eux aussi tous par di- ou dis- ou de-, qui indiquent à chaque fois la dis-tinction, la différence et la di-vision, la séparation : Discuter, du latin « discutere », lui-même de « dis-quatere », quatere voulant dire agiter, secouer, et dis-quatere débrouiller, dissiper, déjouer, et discutere est passé progressivement