Séminaire de prévention et gestion des situations scolaires difficiles

Rapport d’évaluation

 Apprentissage lors du séminaire :

1. Quels sont les apprentissages, les plus importants, que vous avez réalisés durant le séminaire ? Pourquoi le sont-ils ? Ce que je pense avoir appris durant ce séminaire, c’est ma façon de gérer mon stress face au regard d’élèves inconnus et les conséquences que cela pourrait engendrer

Vu, le peu expérience que j’ai dans l’enseignement, lors de mes stages dans le cadre de l’agrégation en arts plastiques, visuels et de l’espace, j’ai été confrontée au fameux premier jour, celui qui vous rend dans un état tel que vous ne savez plus qui vous êtes.

J’étais en pleine panique, je parlais trop vite, tremblais de tous mes membres, je me suis dépêchée de dire la théorie pour la mettre en pratique où je me suis sentie plus l’aise, vu que je me déplace d’élève à élève pour voir ce qu’ils ne comprenaient pas et je n’étais plus le centre d’intérêt d’une vingtaine de regards.

Bien sûr, mon maitre de stage l’avait remarqué et m’en a fait la remarque tout en m’expliquant que c’était normal pour le 1er jour, et que tout futur enseignant passait par là et même avec des années d’expérience à chaque fois qu’on avait une nouvelle classe le stress faisait son retour, ce qui me rassura un peu. A la fin de ce stage, je me sentais beaucoup plus à ma place, puisque je connaissais les élèves et maitrisais mieux mon stress. Ce qui m’a permis de savourer la joie de l’enseignement mais je redoutais le début de mon 2ème stage car je savais que je serai encore confrontée à de nouveaux regards inconnus.

Alors, quand M .Hanbug est intervenu dans le séminaire, le 15 février, pour nous parler de la communication non verbale et les influences qu’elle pouvait avoir sur une classe de jeunes adolescents, je me suis sentie très concernée par cette intervention où j’ai appris comment gérer mon angoisse.

J’ai appris que par