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Ph Dre II 3 Notes De Cours Et LA

1607 mots 7 pages
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Phèdre Racine Acte II scène 3 (p 126 « Empreintes Littéraires » Technologique)

OBJECTIF : Trouver des axes de lecture
1° Utilisation du paratexte
╚►Quel genre ?
Tragédie
╚►Définition de tragédie ?
RETENONS : Pièce de théâtre mettant en scène des personnages de haut rang, héroïques ou de la mythologie, confrontés à une force qui les dépasse la Fatalité/Destin/Dieux et dont le dénouement est malheureux, issue toujours fatale.
╚►Auteur ?
Racine : tragédien à succès du XVII° (2° moitié du XVII°), auteur d'Andromaque, Bérénice
╚►autre tragédien du XVII° ? Corneille (1° moitié du XVII°) Le Cid, Tite et Bérénice, Cinna

2° Remarques sur la forme
Rimes et vers
╚►nombre de syllabes ?
Alexandrins (12 syllabes) en rimes suivies, ton élevé ou « sublime ».
RETENONS : Forme proche du poème pour toucher, émouvoir d'où nécessité d'analyser les procédés rhétoriques.

RAPPEL : Tragédie développe une action qui a pour but d'émouvoir et d'instruire le spectateur, provoquer sa terreur et sa pitié par le spectacle des passions humaines en lutte entre elles ou contre le destin (fatum).

METHODOLOGIE : cette définition de la tragédie permet de réfléchir à des axes de lecture
1° quelles passions sont représentées dans cette scène ?
Passion amoureuse de Phèdre pour Hippolyte, sentiments antagonistes : Amour de Phèdre vs Haine d'Hippolyte (passions humaines en lutte entre elles)
2° en quoi cette passion suscite-t-elle terreur et pitié ?
Terreur : passion criminelle de Phèdre : inceste
Pitié : Phèdre, victime des Dieux (lutte contre le destin)
3° pourquoi cette scène est-elle tragique ? situation inextricable

INTRO (voir corrigé à la fin): Présentation de l'auteur : Racine, siècle : XVII°, mvt litt : classicisme (mission du dramaturge : plaire et instruire), Genre : Tragédie Présentation de l'extrait

NB : texte difficile, lecture linéaire pour s'assurer de la compréhension globale avant lecture analytique. Propositions d'entrées (pistes de lecture) pour L.A.

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