Philosophie
Une récente loi doit être étudiée à la communauté française. Cette loi propose de remplacer les cours de religions classiques par des cours de philosophies. Cette idée est selon moi tout à fait inappropriée, surtout dans l’enseignement secondaire. Premièrement les cours de religions dit « classiques », expliquent nos traditions, nos cultures. D’où vient Noël ? Pâques ? Pourquoi avons-nous congé à l’Assomption ? Toutes ces questions auxquelles répondent les cours de religions. De plus n’oublions pas que nous sommes dans un pays d’origines catholiques et c’est pourquoi qu’il faut, selon moi, perpétuer toutes ces traditions et coutumes. De plus, ces cours sont à la portée de beaucoup plus de monde que ces fameux cours de philosophies ; en religion il est très facile de remettre dans le contexte d’aujourd’hui les faits de la bible pour mieux les comprendre ou bien, de faciliter les jeunes à pardonner. La religion est un cours qui pousse les élèves à s’ouvrir, à parler de ce qu’il ne va pas, à débattre sur des faits d’actualités, bref un cours dont on ne peut se passer. Alors malgré la grande richesse de la philosophie, il ne faut pas mettre de côté sa complexité. Je vous donne le défi d’aller expliquer « l’être et le néant » de Sartre, à des enfants de 12 / 13 ans qui sont en plein questionnement et découverte de soi. En outre, on le sait tous, la philosophie est une « science » crue, sèche, qui décrit et expliquent la réalité avec une grande froideur et c’est surtout à cause de cette grande froideur que j’insiste sur le fait que ce n’est pas du tout fait pour de jeunes enfants qui ne comprendront certainement pas le vrai sens de la philosophie ou encore, qui prendront tout au premier degré. Cependant, tout en m’opposant à ce projet, je trouve qu’il y a d’autres possibilités telles que donner le choix aux élèves ou bien d’avoir les deux cours … Une chose est sur les cours de