DID-7601 : Modèles et stratégies d’enseignement au collège et à l’université

Travail 3 : Plan de leçon selon le modèle de la méthode de cas i Programme court de deuxième cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur-Hiver 2011

Professeur responsable
Diane Leduc
Département d’éducation et pédagogie
Faculté des sciences de l’éducation

- But et Objectifs d’apprentissage de la leçon :
Le but de cette leçon est la mise en application du contenu théorique, pour faciliter la compréhension et voir si l’étudiant a développé des compétences.
À la fin du cours l’étudiant sera en mesure de:
- Expliquer le mécanisme d’action des histamines;
- Expliquer la relation entre le système digestif et le métabolisme.
- Précision du contexte :
Cette leçon est une étude de cas qui constitue le 4ème cours du chapitre : le système digestif et le métabolisme. Elle est présentée à la mi-session après avoir développé le système digestif et les relations entre le système digestif et les autres systèmes de l’organisme.
C’est un cours de biologie humaine faisant partie du programme de science de la nature qui contribue à la formation scientifique de base préparatoire aux études universitaires. Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des concepts fondamentaux et des outils méthodologiques propres à la biologie. Plus spécifiquement, il vise à développer chez l’élève des habiletés reconnues à la biologie et aux autres sciences. .
Ce cours est optionnel pour tous les étudiants du programme sciences de la nature et l’étudiant qui s’inscrit dans ce cours doit avoir suivi le cours «Évolution et diversité du vivant» 101-NYA-05. Le nombre des étudiants s’inscrivant à ce cours est de 20 à 25 pas plus surtout pour les activités du laboratoire il faut un nombre limité, les étudiants font parties des deux sexes et âgé de 16 à 21ans.
- Modalité de participation au cours
La présence au cours est obligatoire. Les activités et/ou tests pratiques, qui peuvent avoir lieu à chacun des