Lycée Louis Pasteur, Janvier 2009.

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL BLANC
Session 2009 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE – SÉRIE S
Durée de l’épreuve : 3h30 Coefficient : 6

ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE
L’usage de la calculatrice n’est pas autorisé. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 3 pages numérotées de 1 à 3.

Partie I : Restitution de connaissances
STABILITÉ ET VARIABILITÉ DES GÉNOMES ET ÉVOLUTION
D'après sujet Pondichéry, juin 2006. La connaissance du génome des espèces montre une grande complexité tant du point de vue du polymorphisme que de la multitude des gènes. Présentez les différents types d'innovations génétiques et montrez qu'elles permettent d'expliquer la complexité du génome. La réponse sera structurée et illustrée d'un schéma d'innovation génétique à l'échelle de l'ADN.

Partie II : Pratique du raisonnement scientifique Exercice 1 : Capacité à extraire des informations d’un document.
MESURE DU TEMPS DANS L’HISTOIRE DE LA TERRE ET DE LA VIE
D'après sujet national, juin 2006. Etablissez de manière raisonnée la chronologie de la mise en place des cinq roches volcaniques représentées dans le document 1.

Exercice 2 : Capacité à résoudre le problème scientifique posé.
STABILITÉ ET VARIABILITÉ DES GÉNOMES - ÉVOLUTION
D'après sujet Antilles, juin 2005. Afin d’illustrer la diversité des génomes, on cherche à interpréter les résultats d’un croisement-test chez un organisme diploïde, la drosophile, dans le cas de deux couples d’allèles. A partir de l’exploitation des documents 2 et 3 : - Prouvez que l’hypothèse « les deux gènes sont situés sur deux chromosomes distincts » est fausse ; - Expliquez comment le phénomène mis en évidence par l’observation cytologique (document 3) permet de comprendre les pourcentages de la génération F2. Votre explication sera illustrée par le schéma ci-après que vous complèterez et rendrez avec la copie.

1|P age

Document 1 : Volcanisme du Velay dans la région