Psychologie du développement

1ère partie : théorie et méthode

Introduction

Le développement : l’ensemble des transformations qui affectent les organismes vivants ou les institutions sociales (au dico).

( L’ensemble des étapes temporellement fléchées (Bideaud). Transformation linéaire, continue et progressive en augmentation.

Est-on culturellement en progrés par rapport à avant ? En économie sûrement, mais pas avec le réchauffement de la planète (disparition animaux,…).

(point de vue biologique, modèle de la vie physique) Croissance ( palier ( décroissance.

Définition : - évolution : étude de l’évolution (nuance), transformation du comportement de la conception à la mort. - étude des changements dans la manière dont l’individu interagit avec son environnement.
C = f (i, e) : Comportement (ou B (béhaviorisme)) = fonction de l’individu et de l’environnement.
Le développement : c’est le changement dans la manière dont la personne s’accommode.
Ontogenèse : la vie d’un individu, la genèse individuelle (génétique).

Renvoi à la phylogenèse : histoire des êtres humains depuis le début de l’existence de l’homme.

=> Discipline (savoir qui s’appuient sur des méthodes) ( scientifique

( DARWIN( Théorie de l’évolution
( WUNDT (1876) ( 1er laboratoire à Leipzig
( BINET (1910) ( test sur le développement

Life Spin : de la conception à la mort (étendue de la vie)

Relation familiale Motricité, relation sociale,… à un certain âge

Relation sociale

Cognitif

Motricité

1. Période pré – natale (un enfant prématuré naît avec un équipement insuffisant)
2. Enfance : - toute petite enfance avant l’entrée en gardienne - petite enfance jusqu’à l’entrée en primaire - enfance jusqu’à l’adolescence
3. Adolescence : - 11, 12 ans ( début de la puberté

- Fin quand autonomie de la pensée ((18), financière et sociale ((25ans).

2.