Psychologie

254 mots 2 pages

Les critères de diagnostics actuels de l'autisme. L'autisme est une maladie qui reste différente en terme de diagnostics et de manifestations en fonction de l'âge et des personnes, malgré ces aléas les professionnels de l'autisme ont convenus de spécifier un certain nombre de critères pour diagnostiquer l'autisme. Tout d'abord, "l'isolement autistique" selon Kanner est le principal symptôme en matière de diagnostic. Difficile à définir, on peut le déceler à travers le comportement de l'enfant (on peut parler d'isolement mental). Ensuite, les déficiences du langage et de la communication constituent un deuxième critère important (il peut y avoir une absence totale de langage ou un retard de son acquisition) les diagnostiques actuelles mettent également l'accent sur le fait que les enfants autistiques ne jouent pas à "faire semblant", ce qui révèlent une absence d'intérêt pour les histoires, les jeux, qui font appel à l'imagination.
On évoque ensuite le "désir obsessionnel d'immuabilité", c'est à dire les activités a caractère répétitives, complexes, ciblées. Mais ce dernier n'apparaît pas dans tous les cas.
Cependant l'autisme est difficile à diagnostiquer, et il faut plusieurs avis et tests pour le confirmer. Il est également difficile de savoir quand apparaît l'autisme, on suppose donc qu'il existe dès la naissance, et qu'il peut être visibles à différentes périodes du développement de l'enfant, plus généralement de 0 à 3ans.

UTA FRITH, l'Enigme de l'autisme, éditions Odile Jacob,

en relation

GRILLE CLASSEUR
20716 mots | 83 pages

Ces aspects sont illustrés par des photos et des vidéos de la vie quotidienne d’enfants et d’adultes avec autisme. Nous avons fait une sélection des stratégies et des méthodes que les experts scientifiques privilégient. Celles-ci conviennent pour la plupart des personnes avec autisme. Chaque stratégie doit être mise en œuvre par des moyens concrets variant d’une personne à l’autre. Les exemples concrets peuvent aussi vous aider à développer le soutien adapté à votre enfant.….

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COURS La Relation Educative
716 mots | 3 pages

Lorsque cette relation de confiance est instaurée, la personne accompagné se sent plus à l’aise lors de séances d’apprentissage, il vient plus souvent vers nous. Durant mon stage en IME avec des enfants avec autisme les professionnels appelaient parfois les enfants par un surnom (chouchou). Dans un premier temps, je considérais cette attitude non adaptée auprès des jeunes. Je pensais que les éducateurs spécialisés n’avaient pas à appeler les enfants par des surnoms affectifs. Après un temps de recul, j’ai remarqué que c’était une façon de mettre en confiance l’enfant et de l’encourager lors des exercices.….

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Fiche de lecture sur le spectre autistique
1409 mots | 6 pages

Elle a également crée, au sein du CHU de Toulouse, l'unité de diagnostic et d'évaluation de l'autisme. Elle y a développé un concept innovant : un lieu où des adaptations sont réalisées pour chaque enfant et où les parents sont étroitement associés à toutes les évaluations. On lui doit aussi la création de deux classes pour autistes intégrées dans des classes ordinaires. Elle est également directrice du pôle "psychopathologie développementale" du CERPP (Centre d'Etudes et de Recherche en Psychopathologie).….

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Autisme
1823 mots | 8 pages

L’autisme était alors relié aux « psychoses infantiles », terme employé dans les classifications officielles jusqu’en 1980. Par la suite d’autres courants de recherche théorique ont pris une importance croissante dans l’étude du développement normal et pathologique de l’enfant : biologie, psychologie développementale, sciences cognitives… La compréhension des troubles autistiques a été fortement modifiée par ces contributions, et continue d’être enrichie par les recherches actuelles. En 1980 le concept de psychose infantile a été abandonné au plan international, en même temps qu’est apparu le terme de Trouble Envahissant du Développement (en 1975 dans la CIM 9) et en 1980 dans le DSM-III.….

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Autisme et fratrie
451 mots | 2 pages

Le diagnostic d'autisme s'effectue à l'heure actuelle à l'aide de deux classifications DSM IV et CIM 10 (Classification Internationale des Maladies 10ème version). Il est possible de s'aider de certains outils mais l'étude clinique des signes est fondamentale. Le diagnostic est plus délicat avec des enfants ou des adultes qui ont un bon niveau de fonctionnement intellectuel. Les Troubles Envahissants du Développement (TED), y compris l’autisme, constituent un problème majeur de santé publique.….

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Autisme
2207 mots | 9 pages

Dix Choses Que Les Enfants Atteints D’autisme Aimeraient Que Vous Sachiez [pic] ©2008 Ellen Notbohm. Please contact the author for permission to reproduce in any way, including re-posting on the Internet. www.ellennotbohm.com [pic] Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew ©2005, Future Horizons, Inc.….

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autisme
716 mots | 3 pages

L’autisme est défini comme une entité clinique en 1943 par Leo Kanner. Il pourrait être défini en ces termes : « Polarisation de toute la vie mentale d’un sujet sur son monde intérieur et perte des contacts avec le monde extérieur. Le malade vit avec le monde familier de ses désirs, de ses angoisses, de sa sensibilité et de son imagination : ce sont, pour lui, les seules réalités. Le monde extérieur n’est qu’une apparence ou tout au moins un monde sans échange possible avec le sien propre. Dans ses formes moins caractérisées, des contacts….

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Autisme
3744 mots | 15 pages

Dossier : Qu’est-ce que l’autisme ? Le mot "Autisme" vient du grec "autos" qui veut dire "soi même". La définition que donnent les médecins de l’autisme est une incapacité innée à établir le contact affectif habituel avec les personnes biologiquement prévue, exactement comme d’autres enfants viennent au monde avec des handicaps physiques ou intellectuels.….

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L'autisme
2490 mots | 10 pages

Le diagnostic se fait à partir des caractéristiques du comportement et du développement présent chez l'enfant. Les manifestations de l’autisme peuvent varier d’un enfant à l’autre et aussi chez un même enfant dans le temps. Ils existent différents types d'autisme: * L'autisme typique * Le Syndrome d’Asperger * Le Syndrome de Rett * Le trouble désintégratif de l’enfance * L'autisme atypique TED-NS (troubles envahissants du développement non spécifiés)….

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Fort
296 mots | 2 pages

L'autisme infantile a été décrit pour la première fois en 1943 par Léo Kanner qui l'a isolé au sein des psychoses de l'enfant pour en faire une maladie à part entière. Aujourd'hui on décrit plusieurs formes d'autisme, et celui-ci n'est plus considéré comme une maladie mais comme un syndrome, soit un ensemble de signes cliniques qui peuvent relever de plusieurs étiologies et/ou de plusieurs mécanismes pathologiques. L’autisme est donc un trouble précoce du développement, qui affecte profondément chez l’enfant, l’ensemble de ses moyens (émotionnels et cognitifs) de relation au monde.….

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Autisme
2882 mots | 12 pages

Il est évident qu’au pus tôt on diagnostique la maladie , au mieux et plus de chance on aide l’enfant à évoluer « normalement » au regard de son potentiel et de son fonctionnement mental spécifique. D’où le rôle majeur de l’éducateur qui bien formé professionnellement saura être attentif aux « indices » de l’autisme et questionner utilement les psychologues pour que soit établi ou justifié un diagnostic sérieux.(importance de rapporter des questions dans les carnets de bord institutionnels) ■ Le professeur a mis en évidence 3 remarques et constats sur l’évolution et la manière de concevoir cette maladie 1) On parle du terme TED (« trouble envahissant du développement ») pour regrouper tourtes ces formes variées de l ‘autisme.….

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L'autisme
1169 mots | 5 pages

par le fait que "l'autisme serait l'expression d'une extrême fragilité rendant le contact avec la réalité insupportable et insécurisante, sources d'angoisse trop fortes pour être compatibles avec l'adaptation." Ainsi, chaque personne présentant des traits autistiques ne présente pas pour autant les mêmes: cela varie entre " le retard cognitif considérable, des troubles du langage, des comportements stéréotypés, des compulsions et des altérations de la compréhension sociale", comme le reprennent Marian Sigman et Lisa Caps dans leur ouvrage,….

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Autisme
4185 mots | 17 pages

Doctissimo fait le point. Dépister l'autisme chez l'enfant est essentiel pour la prise en charge. Différentes formes Difficile de reconnaître les premiers signes de l'autisme. Car il n'existe pas une mais plusieurs maladies, en fonction de la gravité (le syndrome d'Asperger étant la forme la moins handicapante).….

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Causes et mécanismes des troubles autistiques
3109 mots | 13 pages

Quelles sont les différentes approches qui ont permis de définir les causes et les mécanismes des troubles autistiques ? L’autisme, tout d’abord établi par Bleuler puis par Kanner en tant que pathologie infantile à laquelle nous nous sommes intéressés, nous a donné des explications de ses symptômes (repliement sur soi, altérations des relations…). Depuis, les recherches en neurosciences cognitives et en psychanalyse ont permis de compléter les travaux de ce dernier. On remarque un léger décalage entre ces deux courants mais surtout une complémentarité. En effet, l’hypothèse neurologique est bien vérifiée ; cependant, ce diagnostic seul n’est pas suffisant :….

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Stahe
382 mots | 2 pages

Ce qui m’a été communiqué quelques semaines après le début de mon stage. Ayant été guidée par Catherine Mathelin Vanier, sa psychanalyste, j'ai pu aussi me familiariser à l'approche psychanalytique de l'Autisme à travers les lectures par elle conseillés (notamment livres dont elle est l’auteur) et les heures d’entretien qu’elle m’as consacré. Elles m’as permis ainsi, par son échange et sa pratique, de m’éveillér aux nombreuses problématiques et difficultés de ce domaine. Cependant, j’ai aussi pu expérimenter comment s’imbriquait le cadre théorique de la psychologie du développement et de la psychanalyse….

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