Les comportements d’attachement

Pour comprendre la façon de mesurer l’attachement on peut observer pdt +- 30 minutes un enfant de 1 ou 2 ans et la personne qui en prend soin, occupés à jouer, dans un cadre de jeu agréable et extérieur au foyer de l’enfant.
Avant la fin des 30 min, demander à la personne qui prend soin de l’enfant de quitter les lieux.
Observer les réactions et les signes d’attachement de l’enfant ainsi que de la personne qui en prend soin.
Formes d’attachement
Attachement désorganisé = incapacité de l’enfant à faire face à la situation de stress et à la résoudre pcq le parent est à la fois source d’anxiété et potentiel de sécurité.
L’attachement désorganisé est associé à la présence de facteurs de risque dans la famille comme la maltraitance, la dépression majeure ou trouble bipolaire, l’alcoolisme, toxicomanie.
Ex : Au départ de la mère l’enfant peut crier et semble effrayé. Au retour de la mère l’enfant se conduit étrangement il peut se frapper ou lancer des objets.
Attachement sécurisant = constance et la qualité des soins prodigués pdt les 1er mois de la vie favorise l’attachement sécurisant.
Ex : Au départ de la mère l’enfant remarque est devient un peu triste. Au retour de la mère l’enfant va l’accueillir et retourne jouer.
Attachement insécurisant-évitant
Ex : Au départ de la mère l’enfant continue de jouer. Au retour de la mère l’enfant l’ignore.
Attachement insécurisant-ambivalent
Ex : Au départ de la mère l’enfant est mécontent il cesse de jouer. Au retour de la mère l’enfant est fâché il peut pleurer ou frapper sa mère.

La qualité de l’attachement manifesté par l’enfant est un indice de sa personnalité future.
Les nourrissons sécurisés deviendront des écoliers polis et amicaux, les nourrissons insécurisés seront sujet aux problèmes liés à l’age préscolaire et scolaire.
Selon des études, L’attachement sécurisant assure des relations sociales positives, de la compétence sociale, de la confiance en soi et un ego