Pédagogie professionnelle/Compétence

Quels sont les points essentiels que vous en retenez ?
Je retiens comme points essentiels que la compétence professionnelle s’appuie sur trois notions ; un savoir, un savoir faire et savoir être.
De même que la compétence permet d’aboutir à une performance qui pourrait être représenter par sa part observable, voir mesurable.
Que le professionnel fasse appel à ses ressources personnel et externe et qu’il soit en mesure de mener une activité réflexive au cours ou après celle ci.
Puis que cette compétence soit mobilisable dans plusieurs contextes professionnels ou famille de situations.

Définitions de la compétences
Définitions de compétence professionnelle sur le Web :
Mise en œuvre de capacités en situation professionnelle qui permettent d'exercer convenablement une fonction ou une activité La compétence professionnelle est une combinaison de connaissances, savoir-faire, expériences et comportements, s'exerçant dans un contexte précis. Elle se constate lors de sa mise en oeuvre en situation professionnelle à partir de laquelle elle est validable. C'est donc à l'entreprise qu'il appartient de la repérer, de l'évaluer, de la valider et de la faire évoluer » Journées internationales de la formation 1998 www.apl-conseil.com/cahier

La compétence est “ une structure dynamique dont le moteur n’est autre que l’activité ”.
Références :
G. Malglaive www.telosrh.com/competence

« La compétence est un ensemble stabilisé de savoirs et de savoir faire, de conduites types, de procédures standards, de types de raisonnement que l'on peut mettre en oeuvre sans apprentissage nouveau et qui sédimentent et structurent les acquis de l'histoire professionnelle : elles permettent l'anticipation des phénomènes, l'implicite dans les instructions, la variabilité dans la tâche »

Références :
DE MONTMOLLIN (M), 1984, l'intelligence de la tâche. Eléments d'ergonomie cognitive, Berne, Peter Lang

La définition proposée par