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MASTER spécialité/parcours « ENSEIGNEMENT »
Paris1 – Paris4 – Paris7 – IUFM de l’Académie de Paris (Paris4)

- Master 1 Stage :

« Pratique enseignante : Compte-rendu d’observation »
– Modalités et Eléments de cadrage –

Avant-propos : Il ne s’agit pas de la réalisation d’un « rapport de stage » (exercice demandé en Master2) qui repose sur une analyse beaucoup plus approfondie de la pratique enseignante en situation de stage, mais d’un « compte-rendu d’observation » qui s’entend comme un premier élément d’observation de la pratique enseignante.

Qu’est-ce qu’un compte-rendu d’observation ? Quelles sont ses finalités ? Le stage d’observation effectué en établissement scolaire donne lieu à la réalisation d’un document intitulé « Pratique enseignante : Compte-rendu d’observation ». Il s’agit de la rédaction d’un document d’environ cinq pages, à partir d’observations menées dans les classes. Au-delà des situations d’apprentissage et des démarches pédagogiques observées, ce compte-rendu devra refléter l’investissement personnel voire, plus largement, la façon dont un étudiant-stagiaire de Master 1 a su s’intéresser au fonctionnement de l’établissement scolaire. Une réflexion sur la « pratique professionnelle » en termes de compétences, de connaissances, de comportements est à privilégier. Il s’agit, également, de replacer l’expérience vécue par rapport au projet professionnel et d’établir un lien entre théorie et pratique. A l’issue du stage d’observation et de pratique accompagnée d’une durée de deux semaines, un étudiant en Master1 doit être capable de : - mettre en évidence des compétences et attitudes acquises. - mettre en évidence des compétences et attitudes qui restent à acquérir. - replacer le stage dans le projet professionnel et le projet de formation. Comment organiser, structurer son compte-rendu d’observation ? Le module de «