Rapport de stage mecs

Pages: 7 (1617 mots) Publié le: 24 février 2013
Présentation du cadre d'intervention

J'ai souhaité réaliser mon stage de première année au foyer M.P. Le Foyer MP est une institution gérée par la FPV. A l'origine colonie de vacances puis orphelinat, le Foyer MP est donc agréé comme MECS ( maison d'enfants à caractère social) en 1970 et est destiné à recevoir en mixité les garçons âgés de 4 à 12 ans et les filles de 4 à 21 ans.
La Maisond'Enfants à Caractère Social (MECS) est un établissement privé habilité par le Président du Conseil Général dans le cadre de sa mission d'Aide Sociale à l'Enfance, elle y reçoit en internat durant toute l'année, des jeunes en difficulté sociale, familiale, scolaires et personnelles. C'est aussi un lieu d'observation et de diagnostic permettant de préparer une orientation (retour en famille,placement en famille d'accueil ou en institution).
Ces jeunes en difficulté sociale sont placés :
-par le juge des enfants (mesure judiciaire d'assistance éducative)
-ou par le service de l'aide sociale à l'enfance du département (mesure administrative)
Concernant MP, la prise en charge s'exerce dans le cadre d'une mission découlant du cadre de l'art 375 du code civil et de la convention passéeentre le département et la FPF datant de décembre 1991. Elle a des missions bien précises telles que :
protection physique et psychologique contre les agressions
prévention de la délinquance chez des jeunes blessés par la vie familiale et sociale
…..

L’équipe encadrante est pluridisciplinaire et se compose des professionnels suivants :
1 Coordonnateur,
5 MoniteursEducateurs,
1 Educateur Spécialisé,
1 Maîtresse de maison,
1 Veilleur de nuit,
1 Psychologue,
Il y a aussi des stagiaires en formation de Moniteur Educateur et d’Educateur Spécialisé qui viennent renforcer l’équipe déjà opérationnelle.

Présentation du public

Les jeunes adolescents sont accueillis sur la structure lorsque les parents sont confrontés à des difficultés dansleur action éducative et/ou lorsqu’il y a une situation de mise en danger du jeune. Ils peuvent être placés avec l’accord de la famille, suite à de graves conflits, des difficultés de communication, ou par mesure de sécurité. En effet, une grande partie de ces adolescents ont connu un passé difficile avec maltraitance morale, physique tel que abus sexuel, violences ou inceste. S’ajoute souventdes difficultés relationnelles, scolaires, de comportement et d’insertion…La MECS sur laquelle j'effectuais mon stage avait une particularité, en effet parmi les jeunes hébergés en mixité, elle accueillait aussi une fratrie de quatre soeurs âgées de 8 à 14 ans aux relations conflictuelles entre elles.

Mon implication dans le projet éducatif

Mon implication dans les projets éducatifs des jeuness'est faite à travers divers moments du quotidien qui rythme la vie en maison d'enfants à caractère social. En effet, le quotidien est ponctué de temps forts durant lesquels l’accompagnement doit être pensé. Ce sont des moments importants pour ces jeunes, servant régulièrement de support éducatif aux professionnels. Il s’agit par exemple du lever, du retour de l’école, des accompagnementsindividuels, de la douche, du repas ou encore du coucher.

Le lever :
J'ai eu durant mon stage l'occasion d'effectuer seule dés 6h00 du matin, un lever sur la structure. C'est une étape délicate pour le professionnel puisqu'il lui faut gérer, pour une meilleure organisation, les réveils échelonnés ( les plus grands du collège et lycée en premier puis, viennent les moyens de l'école primaire et enfinles petits de maternelle), les petits-déjeuners mais aussi veiller au rangement des chambres et sanitaires par chacun , participer à la toilette et l'habillage des petits, et s'assurer des départs pour les établissements scolaires respectifs.

Retour d'école :
Le retour de l'école est lui aussi échelonné, ce qui permet d'accueillir les jeunes par petit groupe. Ce qui permet de consacrer du...
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