Sommaire

Introduction...................................................................................................................page 2

Présentation de l'école...................................................................................................page 3

I. Les démarches pédagogiques mises en oeuvre L'observation d'une séance de mathématiques..................................................page 5 La mise en place d'une séance de français........................................................page 6 La mise en place d'une séance d'histoire...........................................................page 8

II. L'analyse des séances Le bilan personnel de la séance d'orthographe..................................................page 9 La réaction des élèves face à l'apprentissage..................................................page 10 Conclusion..................................................................................................................page 11

Annexes Annexe n°1 : Page d'exercices sur les pourcentages Annexe n°2 : Séance d'orthographe Annexe n°3 : Séance de grammaire Annexe n°4 : Questionnaires des fiches de lectures Annexe n°5 : Trace écrite de la séance d'histoire (frise chronologique)

Introduction

Le CM2 est une classe importante. Il s'agit de la dernière classe du cycle des approfondissements et précède l'entrée au collège. Les bases en mathématiques et en français doivent être correctement acquises. En effet, la progression dans la maîtrise de la langue française se fait selon un programme de lecture et d’écriture, de vocabulaire, de grammaire, et d’orthographe. Un programme de littérature vient soutenir l’autonomie en lecture et en écriture des élèves. De plus, la maîtrise des principaux éléments mathématiques aide à agir dans la vie quotidienne et prépare la poursuite d’études au collège. Cependant, tous les enseignements contribuent à l'acquisition du socle