Rapport de stage

Pages: 7 (1664 mots) Publié le: 22 juillet 2012
BADEY Jonathan 2ASSP



Ecole maternelle

Paul Cézanne























Stage du : 16/01/12 au 03/02/12
Sommaire :




I. Introduction

II. Le métier de l’ATSEM

III. La structure

IV. Le sommeil

V. Le repas

VI. Les activités de la journée

VII. Mes attentes au cours de se stage










I. Introduction

Aucours de ce stage, j’ai pu m’intéresser à tout ce qui concernait le métier d’ATSEM, quels brevets doit on obtenir pour y parvenir, quelles sont les qualités exigées dans ce domaine, les rapports avec enfants.

Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender tout ce qui concerne la pratique du métier d’ASTEM ainsi que ces conséquences et sa raison sociale.

Au-delà d’enrichirmes connaissances dans le domaine de la maternelle, ce stage m’a permis de comprendre dans qu’elle mesures nous commencions dès maintenant à nous initier au secteur professionnel ainsi que tout ce qui concerne ses contrainte et ses avantages.

















II. Le métier de l’ATSEM

ATSEM : Agents territoriaux spécialisés dans les écoles maternelles.

Fonction : Elleaccueille les enfants lors de leur arrivée à l’école et les accompagne tout au long de leur journée. C’est elle qui prépare leur goûter, s’occupe de leur hygiène (lavage des mains, habillage et déshabillage …).

Elle assiste l’enseignante et s’occupe également des tâches ménagères.
Elle est chargée de veiller à la préparation matérielle des activités et à la décoration de la classe.

Qualificationset diplômes : La titularisation dans le poste se fait par concours dans le cadre de la fonction publique territoriale.

Salaire : Une ATSEM gagne le smic, c’est-à-dire au alentour de 1283€.
Avec de l’expérience, elle peut gagner jusqu’à 1668€.

Horaire de travail : Une ATSEM ne peut travailler plus de 35H par semaine et 10 heurs par jours. Son emploi du temps est fixé par le Maire après avisde la direction de l’école maternelle.


















III. La structure

1 : Les locaux

Les classes: Ce sont des salles assez spacieuses où se trouve :

- De grandes tables basses pourvues de petites chaises (généralement, chaque classe compte 4 tables de 6 à 8 chaises)

- Des bancs, placés de façon à ce que la chaise de la maîtresse soit visible par tous etégalement que la maîtresse puisse voir chaque enfant (une moquette se trouve généralement sous ces bancs).

- Une armoire et un bureau réservés à la maîtresse et à l’ATSEM où se trouvent les activités, les fiches en préparation …

- Un petit lavabo

- Plusieurs petits meubles accessibles aux enfants où sont rangés les jeux ainsi qu’une étagère basse qui contient des livres pour enfantet à coté de laquelle se trouve un petit canapé.

- Un tableau, plus ou moins grand selon les sections.

- Plusieurs lieux de jeux et d’activités.















Les salles de motricité:
- Elles comprennent de nombreux tapis de sol ainsi que diverse sorte de matériel de gymnastique adapté à l’âge des enfants.


















Une bibliothèque:
-Elle est pourvue de petits canapés ainsi que de nombreuses étagères basses où sont rangés les livres.


















Les salles d’eau :
- Elle contiennent de nombreux lavabos ainsi que des WC adaptés à la taille des enfants.

















La cour de récréation :
- La cour de récréation est pourvue de jeux adaptés en fonction de l’âge et des capacitésdes enfants.



















2 : Le personnel

L’école comprend au total 13 employés.

Responsabilités du personnel à l’égard des enfants : Le personnel se doit d’être attentif et à l’écoute des enfants, il doit également être disponible et patient. Il ne doit en aucun cas favoriser certains enfants et ne doit se montrer ni trop rude ni trop tendre avec eux.

Un...
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