Rationalité limité
3023 mots
13 pages
SommaireIntroduction 1 Contexte 2 Définition 2 Auteurs 3 Apports 3 Limites 7 Application 8 Conclusion 8 Bibliographie 9
Introduction
Longtemps le comportement humain a été au centre de différentes théories économiques, sociales, etc… Bon nombre des chercheurs et théoriciens se sont penchés sur l’étude du comportement humain. L’école des relations humaines en est un parfait exemple dans le sens où le principal apport des théoriciens de ce mouvement est la prise en compte de l’homme comme acteur du groupe.
L’école des relations humaines a introduit le comportement humain comme paramètre à intégrer dans les préoccupations du gestionnaire; Ses travaux ont montré que l’homme n’est pas qu’un simple facteur de production mais ses conclusions, en matière de comportement humain, doivent être relativisées car elles sont toujours très dépendantes du contexte social, technologique et culturel général. Malgré ses limites, l’école des relations humaines marque une transition entre l’école classique du début du siècle et les approches contemporaines.
L'école de la décision analyse l'organisation comme un lieu de décision et un processus de prise de décision. Contrairement aux présupposés de l'approche classique, les décisions ne correspondent pas nécessairement à l'optimisation des variables économiques. De nombreuses variables quantitatives et psychologiques entrent dans les processus de choix.
L’organisation est un lieu permanent de multiples décisions de nature, d’ampleur et de durée très diverses. Pour comprendre une décision dans une organisation, il est nécessaire d’analyser les processus (étapes qui conduit à ce choix avec les comportements des acteurs, les influences et les pouvoirs qui s’exercent) Les décideurs à tous les niveaux de la hiérarchie, n’ont qu’une rationalité limitée et choisissent dans un environnement incertain.
La préoccupation de ce travail est d’exposer de manière claire et concise la théorie de la rationalité,