La syntaxe
2: Objet d’étude et méthodologie
C. Serra

Rappel
• Les tests de constituance
1. Déplacement (effacement) 2. Construction clivée 3. Pronominalisation

•

servent à identifier des groupements de morphèmes qui, à un niveau quelconque, forment une unité syntaxique en se combinant entre eux. Ces unités sont pertinentes en syntaxe et sont appelées des syntagmes.

Phrase : structure hiérarchisée
• L’élément central - le noyau - de chaque syntagme en détermine la nature : on parlera ainsi de syntagme nominal, syntagme adjectival, syntagme verbal, syntagme adverbial, syntagme prépositionnel. • L’élément central d’un syntagme est aussi appelé la tête du syntagme. Ainsi, tout syntagme peut être considéré comme la projection d’une tête.

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Noam Chomsky : la grammaire générative-transformationnelle.
• Objectif de la grammaire générativetransformationnelle : rendre compte de la compétence linguistique des sujets parlants. • La grammaire-générative transformationnelle se veut une théorie de la psychologie cognitive. • Les règles élaborées par les linguistes sont censées rendre compte d’un certain type de comportement mental.

enjeux de la grammaire générative transformationnelle
• Le problème de base est celui de l’élaboration d'une théorie de la faculté de langage, une grammaire, vue comme capacité cognitive faisant partie de notre héritage biologique. • L'idée de Chomsky a été de considérer que notre compétence langagière provient pour l'essentiel d'un dispositif inné qui nous prédispose au langage. • Ce dispositif, composant fondamental de la grammaire, est théorisé comme un ensemble de principes universels commun à tout homme.

critique de la méthode distributionnelle (Harris, Pyke..) par Chomsky
• théorie uniquement descriptive (vs explicative) • caractère limitatif du corpus (vs intuition, introspection, créativité) • confusion entre «compétence» et «performance» • structures superficielles vs profondes (cf. ambiguïtés syntaxiques) •