Stage académique eps handball

10985 mots 44 pages

Lycée Henry Vogt

Commercy
19 & 20 mai 2005

Plan du dossier

I. Présentation du stage page 3

II. Programme page 4

III. Règles minimales en handball –1- page 5

IV. Règles minimales en handball –2- page 6

V. Finalités, fondamentaux & logique interne page 7

VI. Contenu de la formation page 8

VII. Intentions tactiques défensives page 9

VIII. Evaluation diagnostique ( secondes page 10

IX. Séance de début de cycle 2nde page 15

X. Intentions tactiques offensives page 16

XI. Cycle en classe de 1ère page 17

XII. Séance en classe de 1ère page 23

XIII. Le Baccalauréat en handball page 24

XIV. Séance en classe de Terminale : préparation aux objectifs page 26

XV. Match support d’évaluations : matchs à thèmes page 28

XVI. Bilan & Conclusion page 32

XVII. Notes personnelles page

Présentation du stage

Libellé

EPS : HAND BALL AU LYCEE / DE LA SECONDE AU BACCALAUREAT

Description de l'objectif

A partir d'un public hétérogène en classe de seconde (provenant de différents collèges), comment établir une programmation spécifique au handball qui soit réutilisable en pratique dans l'objectif à court terme de la seconde et de la première, et à long terme du baccalauréat.

Description du contenu

A partir d'un public hétérogène en classe de seconde (provenant de différents collèges), comment établir une programmation spécifique au handball qui soit réutilisable en pratique dans l'objectif à court terme de la seconde et de la première, et à long terme du baccalauréat. Etude des programmes des différents lycées. Théorie et pratique des fondamentaux du handball. Mise en œuvre de cycles d'exemple en seconde, première et terminale. Evaluation baccalauréat et présupposés. Description de l'objectif pédagogique Le handball et ses particularités sont un des supports

en relation

21029674607
4967 mots | 20 pages

F i che 4 Séance 1 : dominante lecture : étudier le dénouement, éclairer le sens du livre. Séance 2 : dominante écriture : raconter un….

montre plus
Cycle d'apprentissage du badminton
2549 mots | 11 pages

CYCLE DE BADMINTON 8 séances Ce cycle de badminton a été conduit par un groupe de 4 étudiants en STAPS, dans une classe de CE2. 1ère séance 2ème séance 3ème séance 4ème séance 5ème séance 6ème séance 7ème séance 8ème séance 1ère séance OBJECTIF : Frapper le volant S’adapter à la trajectoire Anticiper identifier les caractéristiques du volant (forme, poids…) Discours: Présentation, but de l’activité… entre 5 et 10 min Mise en place de règles : taper dans les mains à la fin de l’exercice respecter les consignes au maximum Echauffement : Epervier part en chasse environ 5 min Echauffement des épaules et du cou 1er exercice : Jonglage objectif en faire dix 10 min variation en fonction de leur niveau : - sans bouger - départ : volant sur le tamis volant dans la main 2ème exercice :….

montre plus
Boucle d'or
587 mots | 3 pages

Lecture : Boucle d’or séance 1 – les différentes versions | Niveau: CE1 Objectif général : Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge. |….

montre plus
Séances d'entrainement baseball
256 mots | 2 pages

Je gagne si je touche au |Petit schéma des déplacements les rotations, le nombre de passages|quantitatif / qualitatif | |action. ex : |Prise d’info ; placement des appuis, du corps dans l’espace ; temps de |moins 3 fois sur 6 la zone |…pour l’exercice |de l’exo | |« réaliser une passe |réaction etc ; il faut détailler l’action.….

montre plus
Initiation badminton
692 mots | 3 pages

Déroulement général de toutes les séances : ← Mise en train / Etirement, ← On se fixe sur l’objectif. ← Série de match. Objectif de la séance 1 est de donner les éléments pour mettre en place l’activité dans le niveau scolaire (tous le long de notre cursus), de plus il y a une évaluation du niveau général à travers différent exercice.….

montre plus
Dossier dejeps UC3 ET UC4 Validé
2524 mots | 11 pages

de la séance par l’animateur 10 4.2 L’évaluation de la séance par l’animateur 11 Politique de la ville et participation des habitants 12 1. LE TYPE DE SEANCE / La réunion partenariale 1.1 La séance dans son contexte La Maison des jeunes et de la Culture « MJC Scala » association d’éducation populaire et sportive régie par la loi du 1er juillet 1901.Son siège social : Cette association a pour but la gestion et le contrôle de la Scala qui constitue un élément essentiel de l’équipement social et culturel d’une communauté, elle offre à la population de Nemours, enfants, jeunes et adultes, la possibilité de prendre….

montre plus
Dossier usep staps l1
4949 mots | 20 pages

Licence 1 STAPS LE HANDBALL A L’ECOLE Université victor ségalen bordeaux 2 (2005-2006) SOMMAIRE Introduction page 2 I) L’USEP : union sportive de l’enseignement du premier degré.….

montre plus
Radiguet le diable au corps
1258 mots | 6 pages

Séance proposée en 2nde bac prof MRCU, dans le cadre de l'objet d'étude "Des goûts et des couleurs, discutons-en." Séance 1 : j’aime, j’aime pas… Document 1 PERSONNAGES MARC SERGE YVAN Le salon d'un appartement.….

montre plus
Etude de un secret de philippe grimbert
360 mots | 2 pages

SEANCE 1 : Lecture > découverte de l'œuvre : étude de la 1ère et de la 4ème de couverture Supports : œuvre – FICHE N°1 SEANCE 2 : Lecture >Questionnaire de lecture. Supports : œuvre complète– FICHE N°2 SEANCE 3 : Lecture >Comprendre la construction du roman Supports : œuvre complète – 1ère séquence du film – FICHE N°3 – FICHE N°4 SEANCE 4 : Lecture > L’enfance de François….

montre plus
Fiche de prép philo
1121 mots | 5 pages

Préparation d’une séance d’apprentissage |Titre : Initiation à la philosophie |Cycle : 1 |Classe : GS |Domaine disciplinaire : Philosophie | |Place dans la séquence : séance de découverte |Déroulement de la séance : 55 min –4 phases | |Objectif spécifique : S’exprimer sur la tristesse devant la classe |Evaluation : Formative | |Compétence de fin de cycle : « prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue » ; « respecter les autres et respecter les règles de la vie commune » ; « éprouver de la confiance en soi ; contrôler ses| |émotions » | |Compétence transversale :….

montre plus
cadavre au sous-sol
5766 mots | 24 pages

Séance 12 : évaluation en lecture 23 Animation de la séance 13 : activité d’écriture 24 Séance 14 : évaluation en écriture 25 1. Présentation du scénario d’apprentissage et d’évaluation Le cercle de lecture consiste en une lecture du même roman par un groupe d’élèves. Pour ce projet, nous avons choisi Cadavre au sous-sol de Norah McClintock. Les élèves lisent les chapitres en classe, puis discutent de leur compréhension, de leurs stratégies, de leurs hypothèses et de leur appréciation.….

montre plus
A la sante apollinaire
1067 mots | 5 pages

Séance 2 :Objectif : Analyser un poème à sections. Support : Apollinaire -Alcools « A la santé » TEXTE BAC 4On remarquera un numération de 6 section, jeu de mot entre a la santé et et la prison de la santé (poème descriptif). Ainsi qu’un rapport avec a la santé quand on trinque ( mise a distance dérisition )section 1 )2 quatrain octosyllable L’auteur met son nom dans le poème dans une atmosphère animal dialectique. Un voix interieur, consience de l’âme qui se remet en question.….

montre plus
Portrait de Fantine
1577 mots | 7 pages

Séance 4 : Fantine, esclave ou ilote ? Groupement de textes : un être sans droits. Support : Tome 1 Texte 1 : livre 3, chp.….

montre plus
La fontaine - les animaux malade de la peste !
589 mots | 3 pages

Séquence 1 (Séance 1 et 2 ) Séance 1 : Mouvement littéraire : Baroque et Classicisme Baroque fin 16ème - début 17ème La fontaine classique Classique Fin 17ème – début 18ème Shakespeare baroque L.A : La fontaine :….

montre plus
Le sport est-il le reflet de la société ?
940 mots | 4 pages

Le sport doit-il être le reflet de la société ? I) Le sport doit être le reflet de notre société A) Le sport amateur accessible….

montre plus