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stratégie européenne de sécurité

1795 mots 8 pages
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LE CONTEXTE
HISTORIQUE
« Stratégie européenne de sécurité »

I / Introduction
« Une Europe sure dans un monde meilleur », titre le rapport de Javier Solana présenté au Conseil Européen en 2003. Celui-ci clarifie les objectifs que doit se fixer l’Union Européenne en terme de sécurité ainsi que les stratégies à adopter pour y parvenir. Le début des années 2000 est une période clef de la façon dont les États perçoivent aujourd’hui les défis de la sécurité internationale. Il est alors intéressant d’étudier le contexte historique qui entoure ce rapport.
Dans ce travail, la contextualisation de ce texte se fera en différentes étapes. Tout d’abord, il s’agit d’étudier le contexte de contenu avec la mise en relief des faits importants du rapport, qui expliquent les enjeux de la sécurité . Ensuite il s’agira d’étudier le contexte de production, et notamment pourquoi ce rapport a été présenté par l’auteur à cette époque précise, ainsi que l’environnement géopolitique de cette période.

II / Contexte de contenu
Lorsque ce rapport est présenté en 2003, l’Europe, comme les Etats-Unis d’Amérique, sont déjà engagés depuis longtemps dans le maintien de la sécurité dans le Monde. Mais le début des années 2000 est bien une période de multiplication des menaces.

A / Le terrorisme
Difficile d’aborder le terrorisme tel qu’on le connait aujourd’hui sans parler du 11 septembre 2001. Cette date est à l’origine du premier conflit majeur du nouveau millénaire et marque le début de la lutte acharnée contre le terrorisme et l’extrémisme. Le problème du terrorisme, en plus de son mépris pour la vie humaine et les valeurs démocratiques, est sa dimension mondiale. En effet, en plein dans l’ère de la mondialisation, les organisations terroristes disposent de moyens financiers et technologiques considérables ce qui leur permet de jouir d’une capacité à recruter à l’échelle globale par un processus rodé de propagande et de radicalisation de certains individus. Sur-médiatisation ou pas, une prise

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