structures

Pages: 3 (741 mots) Publié le: 5 octobre 2014
●ENFANCE HANDICAPEE
DEFINITIONS DES STRUCTURES


C.A.M.S.P
Centres d’action médico-sociale précoce
Ils assurent le dépistage et le traitement, en cure ambulatoire, des enfants de 0 à 6 ansqui son atteints d’une déficience sensorielle, motrice ou mentale. Leur action vise une adaptation sociale et éducative dans le milieu naturel. Les parents consultent librement dans ces centres etl’admission est soumise à l’accord du médecin CAMPS. Accompagnement des familles.


Centres de ressources
Il s’agit des établissements et service s dénommés selon les cas centres de ressources,centres d’information et de coordination ou centres prestataires de services de proximité mettant en œuvre des actions de dépistage, d’aide de soutien, de formation ou d’information ou d’information, deconseil, d’expertise ou de coordination au bénéfice d’usagers ou d’autres établissements ou services.

C.M.P.P
Centre médico psychopédagogiques
Diagnostic et traitement, en cure ambulatoire ou àdomicile, des enfants et adolescents (0 à 20 ans s’il n’y a pas de CAMSP, de 6 à 20 ans s’il y’en a un) dont l’inadaptation est liée à des troubles psychologiques, des troubles du comportement, dulangage etc…Adaptation de l’enfant à son milieu familial, scolaire, professionnel ou social. Consultation libre. Médecin CMPP qui fixe le type de traitement (orthophonie, psychomotricité, psychothérapieetc…). Travail avec la famille.

C.P.F.S
Centres de placement familial spécialisé
Accueil en famille spécialisée, service autonome ou rattaché à un établissement.
I.E.M
Instituts d’éducation motriceAccueillent des jeunes atteints d’une déficience motrice, incompatible avec des conditions de vie et de scolarité dans un établissement d’enseignement ordinaire ou adapté. Ils assurent les soins etl’éducation spécialisée.


I.E.S
Instituts d’éducation sensorielle
Accueillent des jeunes atteints d’une déficience visuelle ou auditive incompatible avec des conditions de vie et de...
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