Le test de l’horloge
Test d'évaluation de fonctions cognitives Test court et simple, à utiliser en dépistage

Passation
L’examinateur présente au sujet une feuille sur laquelle un cercle d’environ 10 cm est dessiné Puis il lui dit : « Ce cercle représente le cadran d’une horloge (ou d’une montre). SVP placez des chiffres dans ce cercle de telle manière qu’il ressemble au cadran d’une horloge. Puis dessinez-moi des aiguilles indiquant l’heure de 16h40 ou 10h10 (cette heure est particulièrement utile pour dépister subtilement un déficit cognitif, en particulier un trouble du champ visuel). » — Une alternative plus sensible est de faire dessiner le cercle — Il n’y a pas de temps limite : le sujet doit s’abstenir de regarder sa montre ou une pendule.

Cotation
La Cotation sur 10 est la cotation validée qui donne la meilleure sensibilité et spécificité La note est sur 10. 10 = Dessin normal (si cercle fait par le patient), chiffres et aiguilles en position approximativement correcte. Les aiguilles des heures étant clairement distinctes de celles des minutes. 9 = Légère erreur dans le placement des aiguilles (pas exactement sur 8 et 4) mais pas franchement sur un autre chiffre, ou un chiffre manquant sur l’horloge. 8 = Erreurs plus notables dans le placement des heures et des minutes (moins de un chiffre), l’espace entre les chiffres montre un trou. 7 = Placement des aiguilles de façon significativement fausse (plus d’un chiffre). 6 = Usage inapproprié des aiguilles (par exemple, affichage digital ou entoure les chiffres des heures malgré des instructions répétées). Accumulation des chiffres d’un côté de l’horloge ou chiffres à l’envers. 5 = Persévération ou arrangement inapproprié des chiffres (ex : chiffres indiqués par des points). Les aiguilles peuvent être représentées, mais ne pointent pas forcément des chiffres. 4 = Chiffres absents ou écrits en dehors de l’horloge, ou séquence fausse. Aiguilles non clairement représentées. 3 = Chiffres des heures plus