Thésée

Pages: 8 (1951 mots) Publié le: 25 mai 2013
Thésée : Comment naissent les légendes
Un album d’Yvan Pommaux

Contexte :
La lecture de cet album sera l’occasion de travailler l’album et la mythologie.
Public visé :
1ère générale
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Etape 1 : Découverte de l’album

* Parmi les genres proposés ci-dessous, lequel correspond au livre dont il est question ?

* Nouvelle
La nouvelleest un récit court, écrit en prose. Cependant, plus que sa longueur, c'est bien davantage la concision et l'efficacité de son écriture qui la caractérisent. En règle générale, les personnages d'une nouvelle sont peu nombreux et brièvement décrits.

* Roman
Le roman est un long récit en prose, qui met en scène des personnages de fiction, engagés dans des aventures imaginaires, parfoisprésentées comme réelles.

* Album illustré
Un album illustré est, en illustration, un livre comportant des illustrations, accompagnant généralement un texte.
* Bande dessinée ou B.D., 
La bande dessinée est un mode de narration utilisant une succession d'images dessinées, incluant, à l'intérieur de bulles, les paroles, sentiments ou pensées des protagonistes.-------------------------------------------------
Etape 2 : Découverte de la couverture et émission d’hypothèses

* Illustration de la couverture :
* Qui voit-on ?
* Que s’apprête-t-il à faire ?
* Comment est habillé ce personnage ?
* Qui peut-il être ?
* Où se trouve-t-il ?
* Qui se trouve en face de lui ?
* Suite à ces observations, de quel genre pourrait-il s’agir plus spécifiquement ?(policier, aventures, science-fiction, historique, mythologique, romance, …)

* Les élèves font des hypothèses à partir de ces informations prélevées sur l’illustration.

* Certains connaissent peut-être l’histoire de Thésée.

* Toutes ces hypothèses sont notées sur des affiches qui serviront de traces écrites : mémoire des recherches et de la réflexion.

* Après avoir réponduà ces questions, les questions suivantes sont posées aux élèves dans leur but de souligner l’importance du choix de la couverture d’un album (ou même d’un roman) :
* Qu’est-ce qu’une couverture ?
* Quel est son but ?

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Etape 3 : Découverte de la quatrième de couverture : 
-------------------------------------------------Lecture du texte et validation ou non des premières 
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hypothèses

* Lecture de la quatrième de couverture.

* Relecture des hypothèses : les valider ou non, les compléter si nécessaire par les différentes informations apportées par le texte de la quatrième de couverture → cette étape de retour sur les premières hypothèses amène les élèves :
* Acomprendre le fonctionnement des recherches avec prise de notes, et changements successifs en fonction des informations collectées au fur et à mesure des lectures, les connaissances n’apparaissent pas figées mais en perpétuelle évolution en fonction des résultats des recherches.
* A percevoir la notion de brouillon et de traces écrites qui évoluent.
* A comprendre la nécessité d’approfondircertaines recherches afin de construire une connaissance fiable.

* Après la relecture et la validation ou non des hypothèses, les questions suivantes sont posées aux élèves :
* Que retrouve-t-on sur la quatrième de couverture ?
* A quoi sert-elle ?

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Etape 4 : Recherches sur la mythologie, et plus particulièrement, sur le mythe deThésée

* Travail de groupe : Les informations nécessaires pour répondre aux questions suivantes sont données aux élèves sous forme de documentation. Les élèves sont divisés par groupe et chaque groupe répond à une question :
* Quelle est l'origine des mythes ?
* Quelle est leur part de réalité ?
* Les Grecs croyaient-ils sincèrement aux leurs ?
* Comment ces récits sont-ils...
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