Transmission interrgénérationnelle des problèmes psy.

Pages: 31 (7739 mots) Publié le: 26 avril 2011
Revue québécoise de psychologie, vol. 22, n° 1, 200 1

TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE DES PROBLÈMES PSYCHOLOGIQUES LIÉS À LA VICTIMISATION AU COURS DE L’ENFANCE : FACTEURS DE RISQUE ET DE PROTECTION Odette BERNAZZANI1
Université de Montréal

Résumé La victimisation parentale constitue un problème de santé publique majeur. Elle regroupe différentes formes de mauvais traitements et inclutl’abus physique, psychologique, sexuel et la négligence sévère. Cet article présente une recension des écrits sur la transmission intergénérationnelle des troubles émotionnels liés à la victimisation parentale précoce avec une perspective psychosociale. Trois thèmes principaux sont abordés : 1) les données disponibles sur la prévalence de la victimisation précoce; 2) les données suggérant fortementl’existence d’une transmission intergénérationnelle et 3) et les facteurs de risque et de protection potentiellement impliqués dans la continuité/discontinuité intergénérationnelle. Ceux-ci sont discutés dans le contexte de modèles psychologiques et environnementaux pertinents. Enfin, tout au long de cet article, des suggestions sont proposées pour des études futures. Mots clés : transmissionintergénérationnelle, troubles émotionnels, relation mère-enfant, développement de l’enfant

AMPLEUR DU PROBLÈME ET PRÉVENTION Au cours des dernières années et de façon progressive, il a été possible d’assister au Canada et dans plusieurs autres pays à une sensibilisation sociale et politique accrue quant à la question primordiale de la santé des enfants (Forum national sur la Santé, 1998; Gouvernementdu Canada, 1994). Dans son rapport récent, le Forum national sur la Santé (1998) recommandait d’investir de façon importante dans les familles, en particulier dans la mise sur pied de programmes d’intervention précoce visant les femmes enceintes et les nouveau-nés. Or, l’efficacité de tels programmes repose sur une compréhension détaillée des facteurs de risque et de protection pour ledéveloppement de l’enfant et le
1. Adresse de correspondance : Pavillon Rosemont, Département de psychiatrie, Université de Montréal, 5689, boulevard Rosemont, Montréal (Québec), H1T 2H1. Téléphone : (514) 252-3922. Télécopieur : (514) 252-3810. Courriel : o.bernazzani@umontreal.ca

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fonctionnement du futur adulte. Jusqu’à maintenant un domaine de risque ayant été particulièrement négligé est celuide la transmission d’une génération à l’autre de séquelles laissées par le vécu d’expériences victimisantes pendant l’enfance (Buchanan, 1998; Oliver, 1996). Or la victimisation parentale constitue un problème de santé publique majeur (MacMillan, 1998). Elle se distingue des autres formes de stress ou de traumatisme survenant au cours de l’enfance (accidents, deuils etc.) par le fait qu’elleimplique un tort infligé à un être humain par une figure d’attachement dont le comportement constitue une violation des normes sociales établies (Finkelhor et Kendall-Tackett, 1997). La victimisation parentale regroupe différentes formes de mauvais traitements et inclut l’abus physique, psychologique, sexuel et la négligence sévère. Des travaux récents indiquent qu’il s’agit d’un problème social nonnégligeable : 20 à 30% des adultes rapportent une histoire de victimisation pendant leur enfance, infligée souvent par des figures parentales ou des membres de la famille (Bifulco et Moran, 1998; MacMillan, Fleming, Trocmé, Boyle, Wong, Racine, Beardslee et Offord, 1997). Dans le contexte de ces données, il apparaît clairement qu’un approfondissement de la question de la transmissionintergénérationnelle de problèmes liés à la victimisation précoce constitue une priorité pour le virage progressif vers une pratique préventive pour la santé psychologique des enfants. Le présent article propose une recension des données disponibles dans la littérature selon une perspective psychosociale. Trois aspects majeurs seront discutés : 1) les données suggérant fortement l’existence d’une...
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