Types et formes

TYPES
L'enseignement spécialisé est organisé en 8 types. Chacun est adapté à un handicap ou une difficulté d'apprentissage particulier. L'enseignement primaire spécialisé propose les huit types. L'enseignement secondaire ne propose pas le type 8. Le maternel spécial ne propose pas les types 1, 5 et 8.
FORMES
L'enseignement spécialisé secondaire est organisé en quatre formes, de façon à prendre en compte le projet personnel de chaque élève. * Le Type 1 : concerne l’arriération mentale légère. Les enfants qui suivent ce type d’enseignement sont capables d’acquérir des connaissances scolaires élémentaires, une habileté et une formation professionnelle qui permettent de prévoir leur intégration dans un milieu socioprofessionnelle normal. Ce type n’est pas organisé au niveau maternel, vu sa détection délicate au stade préscolaire. * Le Type 2 : s’adresse aux déficiences mentales modérées et /ou sévère, entraînant de grands retards d développement intellectuel ou psychomoteur.
Les arriérés mentaux modérés sont capables d’acquérir des comportements élémentaires (autonomie relative).
Grâce à une éducation sociale et professionnelle adaptée, on peut prévoir leur intégration dans un milieu socioprofessionnel protégé.
Les arriérés mentaux sévères ne peuvent prendre soin d’eux-mêmes : ils ont besoin d’une surveillance et d’une assistance permanente. * Le Type 3 : comporte d’une part les enfants atteints d’instabilité affective, avec manifestation d’agressivité et perturbation de la concentration qui rendent malaisé leur maintien dans l’enseignement ordinaire malgré des moyens intellectuels normaux ; et d’autres part, des cas de troubles psychologiques graves empêchant la communication élémentaire et par suite, l’insertion scolaire et sociale. * Le Type 4 : Accueille les enfants atteints d’infirmités physiques périnatales ou acquises, accompagnées ou non de séquelles intellectuelles ou psychologiques. Leur handicap nécessite le recours à des soins