Planification d’une séquence intégrant une tâche d’écoute

introduction
Comme nous enseignons en classe d’accueil, nous avons choisit de faire ecouter aux eleves une chanson intitulee « mon pays ». en classe d’accueil, la plupart des eleves sont des imigrnts. Ainsi, ils proviennent tous d’un different pays, et detiennent tous des valeurs et des traditions qui leurs aient propres. Dans cette chanson, l’auteur fait hommage a la France, le pays ou a grandit ce dernier. Nous pensons donc que cette chanson sucitera la motivation et l’ecoute des eleves, car elle est en lien avec le vecu de chacun de ces derniers.

Element de la sequence

A partir de cette chanson, les eleves auront deux activités d’ecoute a faire qui reveillera en eux certaines emotions et qui suscitera plusieurs reactions, dans le but de travailler la comprehention et la communication orale de ces derniers. Les activités prevue en lien avec cette chanson, portent sur des questions ouvertes ainsi que quelques choix multiples favorisant la comprehention orale des eleves. A la fin de la sequence, les eleves devront etre capable de produire un texte decrivant quelques souvenirs personels de leur pays d’origine. Nous aimerons aussi developer la comunication orale des eleves. C’est pour cela que ces derniers devront interagir avec leur pairs ainsi qu’en grand groupe durant l’activite d’ecoute, ce qui leur permettra de partager le differents points de vues. De plus, ils pourront aussi partager devant la classe quelques souvenir d’enfances dans leurs pays d’origine. Nous travaillerons avec des eleves en classe d’accueil de niveau intermediaire-avancé. La sequnce durera aproximativement une heure et demi. Les eleves ecouterons la chanson deux fois. Chaque ecoute durera 4 minutes. L’activité en lien avec chaque ecoute devrait duree vingt minutes.

Phase de preparation

Afin de faire appel aux connaissances