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5 pages
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ... SPÉCIALITÉ ...Diplôme intermédiaire
BEP ... SPÉCIALITÉ ...
Epreuve EG2 - Mathématiques – Sciences
Coef. 4
Contrôle en cours de formation
Situation d’évaluation de
Sciences Physiques et Chimiques
Séquence
Durée :
1 / 2
30 min
FICHE D’INFORMATION Du candidat
(remise au candidat une semaine avant l’évaluation)
Établissement .......................................................................................... Classe .................................................
NOM et Prénom du CANDIDAT ................................................................ Date de l’évaluation .............................
Thème : CME 2.2 - Comment protéger une installation électrique ?
Capacités, connaissances et attitudes du référentiel évaluées
Capacités
- choisir un fusible qui permet de protéger une installation électrique
- établir expérimentalement qu’un câble électrique alimentant plusieurs dipôles est traversé par la somme des intensités appelées par chacun des dipôles.
Connaissances
- savoir qu’un fusible protège une installation électrique d’une surintensité
- savoir que plusieurs appareils électriques fonctionnant en même temps peuvent entraîner une surintensité
Attitudes
- sens de l’observation
- imagination raisonnée
- rigueur et précision
- esprit critique
- respect des règles de sécurité
L’évaluation s’appuie sur une activité expérimentale composée d’une ou plusieurs expériences.
Elle porte nécessairement sur les capacités expérimentales du candidat observées durant les manipulations qu’il réalise, sur les mesures obtenues et leur interprétation.
Lors de cette évaluation, il est demandé au candidat :
de mettre en œuvre un protocole expérimental ;
d’utiliser correctement le matériel mis à sa disposition ;
de mettre en œuvre les procédures et consignes de sécurité adaptées ;
de montrer qu’il connaît le vocabulaire, les symboles, les grandeurs et les unités mises en