C11.03 Impact de la formation continue sur les compétences, la productivité et la compétitivité des entreprises dans la région du Maghreb
Cadre méthodologique destiné à préparer les termes de référence de la recherche-action sur l’évaluation de l’impact de la formation continue au Maroc Décembre 2003

L’étude entreprise par ETF conjointement avec le ministère chargé de la formation professionnelle au Maroc vise à évaluer les mesures publiques de formation mises en oeuvre dans les entreprises marocaines. Les résultats attendus sont les suivants : un instrument de mesure micro-économique de la performance de la formation continue mis au point ; l’impact de l’accumulation du capital humain sur la productivité est mieux appréhendé ; une équipe marocaine est formée à l’évaluation de l’impact de la formation continue ; les conditions de transfert de l’approche méthodologique à l’Algérie et la Tunisie sont définies.

Le cadre présenté ici entend délimiter l’objet de l’observation et sa problématique, définir la méthodologie du projet ainsi que les principaux déterminants à observer lors de la recherche. Il servira de base à la rédaction du cahier des charges destiné à sélectionner une équipe opérationnelle. Cette équipe devra fournir ses propositions d’analyse en suivant les recommandations énoncées ci-après. Elle précisera également les logiciels utilisés et les méthodes d’estimation auxquelles elle aura recours. La méthodologie proposée entend répondre à la fois à un objectif de connaissance de l’impact macro-économique de la formation continue au Maroc et à un objectif de management plus micro-économique de la politique de formation continue. Elle se décline en quatre volets, qui articulent à la fois l’usage des bases de données disponibles, le recours à des observations longitudinales d’entreprises et la prise en compte de la dimension du salarié. Alors que le premier volet concerne l’ensemble des entreprises marocaines, recensées dans la base de données du