L'intégration scolaire des enfants trisomiques

765 mots 4 pages
L’école

Les enfants trisomiques peuvent participer à un cursus ordinaire, du moins en école maternelle et primaire. L’enfant apprendra la discipline, à partager avec les autres élèves et la vie en société. Néanmoins, la différence physique et mentale des enfants trisomiques peuvent entraîner des remarques, des moqueries de la part des autres élèves.

L’IME (Institut Médico-Educatifs) accueil des enfants atteints de déficience mentale. Au départ, il s’agissait d’une fondation caritatives pour les familles d’enfants touchés par le handicap mental. Elle à été créée et est généralement dirigés par des parents. Le personnel présents est spécialisés. On peut y trouver des éducateurs, des orthophonistes, des psychologues, des kinésithérapeutes, des pédiatres et bien d’autres encore. Les enfants apprennent à leurs rythmes certaines choses qu’il n’apprendraient pas dans un cursus scolaire normal. En effet, les enfants en IME apprennent du vocabulaire, ils développent leur adresse manuelle, apprennent la vie en société ainsi que les soins corporels qu’ils doivent s’apporter quotidiennement. Ils apprennent également le partage et la politesse, et la façon de se comporter en société. En IME, les enfants ont néanmoins des leçons de lecture et d’écriture, et les interdits fondamentaux de la société.
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La CLIS (Classe d’Inclusion Sociale), quant à elle, est intégrée dans une école normale, elle regroupe en général des élèves pouvant aller de 6 à 12 ans, mais l’effectif de cette classe reste fixé à 12 élèves. La CLIS a des objectifs multiples. • constituer un groupe où tous les enfants apprennent à vivre et à travailler ensemble. • Socialiser les élèves : ils apprennent à vivre ave les enfants ayant un cursus scolaire normale durant les récréations, la restauration. Ce sont de vrais écoliers car ils sont comptés dans l’effectif de l’établissement, ils participent aux journées sportives, au carnaval, à la kermesse et autres projets. • Permettre

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