L'ironie dans candide

593 mots 3 pages
Orientations pédagogiques pour l’enseignement du français dans le cycle secondaire qualifiant

TRONC COMMUN Premier semestre Module 2 : étude de la nouvelle réaliste et de quelques formes du texte poétique (ode et chanson) Propositions d’œuvres La nouvelle réaliste -Maupassant : « la ficelle » ou « aux champs » Ou -Tournier : « le Coq de Bruyère » La poésie : -Une ode et une chanson Compétences -reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste ; -identifier la structure formelle d’une nouvelle réaliste ; -repérer les passages descriptifs dans la nouvelle ; -déterminer leur fonction ; -reconnaître les caractéristiques d’un poème ; -identifier les caractéristiques de certaines formes poétiques (odes et chansons) ; -utiliser le vocabulaire adapté (le métalangage nécessaire pour appréhender le genre étudié) ; -utiliser les organisateurs textuels et les connecteurs logiques et chronologiques ; -acquérir la méthodologie de l’élaboration d’une fiche de lecture ; -Rendre compte de la lecture d’un texte long par une fiche de lecture ; -Produire un écrit créatif et personnel (projet de clase) ; -produire des énoncés en adéquation avec la visée de la situation de communication ; -Prendre des notes à partir de documents sonore ou écrit ; -analyser une image : s’initier aux principes du montage et du trucage ; -Prendre la parole ; -Ecouter activement ; -chercher l’information et la traiter en fonction de son projet Activités Activités de lecture(s) : -observation et analyse de documents relevant du genre étudié ; -lecture analytique ; -lecture méthodique ; -lecture sélective. Contenus Réception de l’écrit - les caractéristiques du récit réaliste ; - son ancrage dans la réalité (réseaux lexicaux, repères spatio-temporels) ; - la structure narrative de l’œuvre ; - les schémas narratif/actanciel ; - la progression dramatique (l’action) ; - les personnages (auteur, narrateur, protagoniste(s)) et leurs fonctions dans le récit ; - la distinction entre récit et histoire ;

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