MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE °°°°°°°°°°°°°°°°°°°° DIRECTION DES ECOLES : LYCEES ET COLLEGES °°°°°°°°°°°°°°°°°°°° CAFOP DE KATIOLA

Présenté par : Encadreur : Mlle DIARRA Mr. DJE Koffi Parfait Professeur de Didactique du Français

SOMMAIRE
1-Dédicace………………………………………………………………………………………………..4
2- Avant-propos ………………………………………………………………………………………..4
3- Remerciements……………………………………………………………………………………..5
4-Introduction……………………………………………………………………………………………6
1ère PARTIE : CONSIDERATIONS THEORIQUES...…………………………………………8
A- Justification du choix du thème d’étude
B- Problématique a- Hypothèse b- Objectif général c- Objectif spécifique
C- Revue de littérature et définition des notions

D- REVUE DE LITTERATURE ET DEFINITION DES NOTIONS DU THEME a -Impact b -Relation c -Rendement d -Rendement scolaire e -Elève f -Enseignant g -parent

2ème PARTIE : ANALYSE DES RELATIONS PARENTSD’ELEVES-ENSEIGNANTS
1-Population cible
2-Les enquêtes et leurs résultats
 Enquête 1
 Enquête 2
 Enquête 3 2-1.Résultat de l’enquête 1 2-2.Résultat de l’enquête 2 2-3.Résultat de l’enquête 3 3-Bilan

3ème PARTIE : RECOMMANDATIONS……………………………………………………21