Écrits professionnels

496 mots 2 pages

Rédiger des écrits professionnels en institution
L’écriture en travail social reste un sujet sensible. L’élaboration d’écrits professionnels interroge le collectif de travail, de l’équipe pluriprofessionnelle à l’équipe pluridisciplinaire. Il s’agira alors d’écrire en prenant compte de l’évaluation de chacun des spécialistes mobilisés. La loi 2002-2 est là pour le rappeler, les travailleurs sociaux doivent écrire. Cette formation permet d’appréhender les préceptes de l’écriture réflexive pour accompagner le travailleur social tout au long du cheminement de l’écriture : de l’observation collective à l’écriture individuelle.
PUBLIC
Personnels éducatifs travaillant en institution MECS, Maison d’enfants, PJJ, ITEP: Educateur Spécialisé, Moniteur Educateur, Aide Médico Psychologique…
DUREE
3 journées
OBJECTIFS
• Acquérir et maîtriser des outils méthodologiques de rédaction pour assurer la pertinence, la continuité et l’efficacité de la prestation tout en respectant le «secret professionnel partagé» dans les écrits
• Permettre aux professionnels une meilleure circulation et partage de l’information
• Maitriser les outils et les méthodes pour concevoir et élaborer les écrits professionnels
• Conscientiser ses difficultés à écrire
PROGRAMME
Le contexte législatif des écrits professionnels
• Le cadre légal des écrits professionnels
• Le respect de la vie privée et de la confidentialité des informations recueillies
• Secret professionnel et secret partagé : les dispositions de la réforme de 2007
Les écrits professionnels existants dans la structure
• Repérer les écrits professionnels mobilisés au sein de l’établissement
• Identifier les destinataires possibles
• Définir la forme, la structure et les objectifs des écrits
Questionner les écrits professionnels pour faire évoluer la pertinence
•

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Le stagiaire peut conclure un contrat de professionnalisation avec l’une des entreprises suivantes : • Compagnie des eaux, • Bureau d’études, • Service environnement d’une entreprise, selon les accords de branche de chaque entreprise. Pour connaître la liste des employeurs potentiels, prendre contact avec le centre de formation. l e co nt r a t d e p rofessi on n al i sati on C’est un contrat de travail de type particulier incluant une période de formation, qui concerne les jeunes de 16 à 25 ans et les demandeurs d’emploi de 26 ans et +, souhaitant compléter leur formation initiale. Sa durée peut être portée à 24 mois par accord de branche ou interprofessionnel.….

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Dossier professionnel CAP PE Épreuve EP2 Padovani Mylène Session 11/12 Introduction général Je m’appelle Padovani Mylène j’ai 22 ans. Jai travailler quelques mois en tant que vendeuse en prêt-à-porter. Au bout de quelques temps je me suis rendu compte que je n’étais pas épanouie dans ce métier.….

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yfyyf
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Compétences travaillées : Rechercher, extraire et organiser l’information : extraire des informations d’un document. Ecrire : rédiger un texte bref en réponse à une question ou d’après une consigne. Saisir et mettre en page un texte Organiser la composition d’un document Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition. Effectuer une recherche au CDI afin de compléter cette page en répondant aux questions ci-dessous.….

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Adm1001
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2 – Faire la répartition du travail au sein de l’équipe. Advenant qu’une tâche d’un employé ne soit pas achevée, elle redistribue le travail à ses collègues afin que tous travail pour atteindre l’objectif du service. 3 – Elle et son équipe doivent faire des analyses sur les pertes éventuelles de la banque en ce qui attrait les dépôts ou les investissements. Elle et son équipe doivent donc rédiger un document qui explique les écarts entre les montants réels et les montants des prévisions. 4 – Présentation du document qui explique les écarts à son patron.….

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Statue de la Liberté
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Histoire des arts et sciences physiques La statue de la Liberté Compétences travaillées : Rechercher, extraire et organiser l’information : extraire des informations d’un document. Ecrire : rédiger un texte bref en réponse à une question ou d’après une consigne. Saisir et mettre en page un texte Organiser la composition d’un document Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition.….

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Marechal Aude UE 3.5 : Encadrement des professionnels de soins | Mercredi 05 Juin 2013 Première session Contexte : L'action que nous réalisons est en lien avec l'UE 3.5 :« encadrement des professionnels de soins » et le module 2 de la profession aide-soignante : « l'état clinique d'une personne ». Nous essayerons de répondre au mieux aux objectifs de ce module qui sont : « dans le cadre du rôle propre de l'infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable de : observer la personne et apprécier les changements de son état clinique Identifier les signes de détresse et de douleur Mesurer les paramètres vitaux en utilisant les outils spécifiques et réaliser les courbes de surveillances….

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A SAINT PAUL BOURDON BLANC, IL Y A DEUX POSSIBILITÉS POUR SE CONNECTER À SON POSTE DE TRAVAIL : ← 1ère possibilité : ← 2ème possibilité : ← Quelle est la différence entre ces deux modes de connexion ? 2. Votre matériel est un matériel terminal connecté en réseau.….

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Encadré par : Mr. RACHIDI Matière : Fiscalité D’entreprise Année Universitaire 2009 – 2010 Plan : Introduction I- Champs d’application II- Régime du résultat net réel III-….

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Frais professionnels Textes de références : Arrêté du 20 décembre 2002 relatif aux frais professionnels déductibles pour le calcul des cotisations de sécurité sociale. Circulaire ministérielle n° DSS/ SDFSS/5B/2003/07 du 7 janvier 2003 Arrêté du 25 juillet 2005 modifiant l’arrêté du 20 décembre 2002. Lettre circulaire ACOSS n° 2005-126 du 25.08.2005 Circulaire interministérielle N° DSS/DGT/5B/2009/30 du 28 janvier 2009 relative aux frais de transport entre la résidence habituelle et le lieu de travail des salariés Observation préalable : Afin d’accompagner la mise en oeuvre de la réforme des avantages en nature et des frais professionnels, la circulaire ministérielle du 19 août 2005 procède à une synthèse de l’ensemble des questions - réponses diffusées en 2003 et en 2004.….

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Dossier Professionnel Agée de 19 ans, j’ai décidé de passer le CAP petite enfance par correspondance via le Cned. En plus des épreuves professionnelles, s’ajoutent les matières générales ayant le niveau Bac. Je suis titulaire d’un baccalauréat de science et technologie de la santé et du social , obtenue en 2011.….

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1 INTRODUCTION La pluralité des professions sanitaires et sociales entraîne des effets considérables sur la coordination de nos approches et de nos accompagnements. Tous ces intervenants cherchent inévitablement à se constituer une zone sauvegardée et prônent-- à la fois par conviction et par nécessité -- de maintenir leur spécificité et la valeur exclusive de leur champ d’action. Je rappel La loi du 02 janvier 2002-2, même si Bazar sans frontières n’est pas un établissement social ou médico-social, mais surtout parce que l’Educateur Technique Spécialisé (E.T.S) en devenir que je suis doit être capable d’exercer cette compétence du travail en partenariat et en réseau dans les différents établissements accueillant des publics en difficulté. Les apports théoriques dans le cadre de ma formation en alternance d’E.T.S ainsi que mon expérience, tant sur mon lieu d’exercice professionnel que sur les terrains de stage, m’ont montré la difficulté à attraper ces notions de partenariat et de réseau tellement elle est en mouvance perpétuelle. Educateur technique spécialisé en stage au sein d’un Atelier et….

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