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METHODE : ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) GEOGRAPHIQUE(S)Un exemple de travail rédigé est proposé page 41 du manuel de Géographie.
1. ANALYSER LE SUJET (10 – 15 minutes)
Définir les termes du sujet, délimiter le thème et l’espace concerné afin d’éviter tout hors-sujet.
Comment définir telle ou telle notion ?
A quelle(s) échelle(s) se situe le sujet ?
Quels sont les espaces concernés ?
Analyser la consigne : souligner les expressions importantes et dégager leur sens relever les mots de liaison.
La consigne donne les grands axes d’étude permettant de répondre au sujet
Quels sont les thèmes importants évoqués dans la consigne ?
Quelles sont les grandes parties du devoir éventuellement suggérées par la consigne ?
2. ANALYSER ET CRITIQUER LE(S) DOCUMENT(S) (25 – 30 minutes)
Identifier les documents : définir la nature du document préciser la source
Qui est l’auteur ? Les sources sont-elles officielles, objectives, fiables ?
Quelles connaissances sont utiles si la source est institutionnelle (ONU, FMI…) ?
Dégager le sens général du (des) document(s) = formuler l’idée générale.
Quelle est l’idée majeure exprimée par le document ?
Extraire et confronter les informations : relever les informations en rapport avec le sujet mobiliser les connaissances pour développer et expliquer lister les points communs et les différences
Quelles sont les informations permettant de répondre au sujet ?
Quelles sont les connaissances nécessaires pour les compléter et les expliquer ?
Les documents se complètent-ils ? s’opposent-ils ? Qu’apporte l’association de ces deux documents ?
Déterminer les enjeux spatiaux : mettre en évidence les objectifs du document replacer les informations dans leur contexte géographique
Quels sont les enjeux spatiaux abordés par le(s) document(s) ?
En quoi ces enjeux spécifiques illustrent-ils des enjeux plus généraux ?
Montrer l’intérêt et les limites du (des) document(s) = faire