Alors que l’Europe est marquée par l’avènement du siècle des Lumières (caractérisé par le développement de l’esprit scientifique et du raisonnement critique, la réflexion politique, la désacralisation de la monarchie, le développement d’un esprit de tolérance), la philosophie européenne se développe similairement, et plusieurs savants expérimentent ce renouvellement d’idéologies et des réformes éducatives.
Emmanuel Kant est l’un d’eux. Père fondateur de l’idéalisme transcendantal, contributeur critique de la philosophie, Kant s’interroge incessamment sur l’essence de l’évolution de la vie de l’homme. Ce sujet de controverse divise les opinions dans le monde philosophique entre les philosophes qui pensent que la nature a un impact sur le cours de la vie humaine, et ceux qui soutiennent l’idée selon laquelle l’homme serait maître des évènements qui se produisent dans sa vie et faisant de lui la personne qu’il est. Ainsi, se pose la problématique qui suit : la vie que l’on mène a-t-elle un fil directeur ? En d’autres termes, suivons-nous un parcours qui nous était prédestin