12 Hommes En Colère Racisme

Séquence didactique : Lire un roman d’apprentissage : Vendredi ou la vie sauvage, de Michel Tournier En introduction : - Problématique : A travers la lecture d’une œuvre intégrale, découverte d’un roman d’apprentissage contre le racisme et l’esclavage. Retour aux sources d’un roman de littérature pour la jeunesse. - Public visé : classe de 5ème. - Durée de la séquence : environ 4 semaines. - Insertion dans la progression annuelle : Séquence précédente: Lire

.................................... 8 Propositions pour le Primaire ............................................................................. 9 Questionnaire sur Felix Nussbaum .................................................................. 12 Propositions pour le Secondaire ...................................................................... 14 III/ POUR ALLER PLUS LOIN ........................................................................................ 17 1/ Felix Nussbaum et ses

Ligue Amateur M. Gérard HOULLIER, Directeur Technique National de la FFF 3 SOMMAIRE Page Introduction ………………………………………………..….……………..... 2 Chapitre I – Football et violence : Carton jaune ou carton rouge ?....... 12 Chapitre II – Insertion, diversité et lutte contre le racisme ……………… 21 L’homophobie, sujet inquiétant et moins tabou ………………………. 25 Universalité, football, intégration et valeurs universelles …………….. 29 L’universalité du foot lui confère des responsabilités au plan des Droits de

contrôlable et de plus en plus importants, le contrôle de la liberté d’expression s’affirme plus que jamais comme un enjeu majeur de société : Bien que pilier des démocraties occidentales, son application a outrance, tend parfois vers la diffamation, le racisme ou l’irrespect et entre donc en conflit avec d’autres grands principes démocratique. A l’inverse, la censure omniprésente dans les dictatures, même si elle est bel est bien un recul des liberté, peut parfois laisser entrevoir certains cotés positifs

moral opposant grossièrement le Nord au Sud, les abolitionnistes aux esclavagistes. LES NOIRS ET LA GUERRE DE SÉCESSION En novembre 1860, Abraham Lincoln est élu président. Les Etats du Sud quittent l’Union, et la guerre civile éclate le 12 avril 1861. Si Lincoln est personnellement opposé à l’esclavage, il ne souhaite pas véritablement l’abolir ; l’objectif du président est bien de sauver l’Union, et non de libérer les esclaves ; par ailleurs, quatre Etats esclavagistes n’ont pas fait

très écorchant, et très mal vécu par les salariés à travers le monde. Les salariés espèrent une amélioration de la situation actuelle pour que enfin les conditions de travail puissent à nouveau s'améliorer quelques peu. Des petits mouvements de colère commencent tout doucement à se mettre en place. Les salariés descendent dans les rues afin d'améliorer les conditions de travail. On à un exemple avec les manifestations au Chili. Les rues de Santiago au Chili ont vu défiler des dizaines de milliers

les rôles sociaux qu'occupent les deux sexes et va les utiliser comme argument de communication ou de vente. Les stéréotypes de genre, c'est-à-dire le fait d'attribuer des caractéristiques du seul fait qu'un individu appartient à la catégorie des hommes ou des femmes, semble être monnaie courante. La femme n'échappe donc pas à ce tourbillon publicitaire, si bien qu'elle se retrouve même plongée en son sein. Voyons comment son image a été utilisée et façonnée dans les publicités du XXème siècle.

s’intensifie avec l’ état d’urgence (1955) et l’envoi du contingent (mars 1956). La chute de la IV e République • Le 13 mai 1958 est investi à Paris le gouvernement de Pierre Pflimlin, partisan d’une négociation avec le FLN, ce qui provoque la colère des piedsnoirs. Ceux-ci se soulèvent et créent un Comité de salut public dirigé par le général Salan qui lance un appel au général de Gaulle pour dénouer la crise. • L’Assemblée accepte de confier le pouvoir à de Gaulle (il devient président du Conseil)

DELF-B2.071a098.qxd5 6/01/06 12:00 Page 71 SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ÉCRITE/ PRODUCTION ORALE DELF-B2.071a098.qxd5 6/01/06 12:00 Page 72 PRÉSENTATION Production écrite/Production orale SAVOIR ARGUMENTER PRODUCTION ÉCRITE ET ORALE L es deux épreuves de production écrite et orale ont un objectif commun : la maîtrise de l’argumentation. C’est pourquoi nous avons regroupé dans un même chapitre les exercices qui vous permettront d’apprendre à organiser une

la disproportion (l’immense) est à la mesure de ces demi-dieux (ou héros) auxquels ils s’identifient. L’oxymore « mesure surhumaine » alerte sur ce désir fantasmé b : parce qu’ils sont des demi-dieux (des dieux blancs) ils ne peuvent souffrir des hommes auprès d’eux : les indigènes sont niés en tant qu’êtres humains. c. empyrée, paradis, olympe walhalla : toutes les mythologies ont leur éden: ici rues « vertes, fleuries, arrosées » , la métaphore du haut quartier-jardin édénique réactive cet imaginaire