17eme La Société Paysanne

La condition de la femme au 17ème siècle Au 17ème siècle, 86% des femmes sont illettrées. Les femmes étaient moins bien instruites que les hommes et les citadins étaient mieux instruits que les paysans. Les filles ne recevaient que l'éducation religieuse, les préceptes de civilités et l'instruction scolaire. Elles avaient le choix entre le mariage ou le couvent, d'où elles ne sortaient qu'a leurs 20 ans. A part les enseignements domestiques, elles n'ont pratiquement aucun enseignement. Les filles

reluisante, que se soit dans le monde Gréco-latin, dans le monde juif ou chrétien.Problématique: Comment évolue la femme au cours du 17ème siècles ? Quelle est sa place dans la société ? L'éducation féminine :Au 17ème siècle, 86% des femmes sont illettrées. Les femmes étaient moins bien instruites que les hommes et les citadins étaient mieux instruits que les paysans. Les filles ne recevaient que l'éducation religieuse, les préceptes de civilités et l'instruction scolaire. Elles avaient le choix entre

implicites: Parler à la première personne du singulier S'adresser aux lecteurs Employer un langage simple mais convaincant Faire une éloge des textes de l'Antiquité et de leurs auteurs Le monde contemporain de l'auteur est le 17eme siècle et non le 21eme siècle Consignes explicites: Ne pas refaire une préface entière sur fables Écrire à la manière de La Fontaine Montrer un idéal de vérité et de simplicité en utilisant des références à certaines fables de La

« persona» signifiant « masque » : il désignait le rôle tenu par l’acteur dans le théâtre antique. Du théâtre, le mot est passé au récit pour désigner une personne fictive. \Des premiers récits (en prose ou en vers) jusqu'aux romans du 17ème siècle Dans les récits mythiques de l’Antiquité (L'Iliade de Homère; VIIIème ou IXème siècle av. J.C.), les contes, sagas (Gilgamesh, 2000 av. J.C.), les poèmes tels Le Roman de la rose, les romans courtois ou arthuriens, les chansons de geste

se développe principalement dans les pays catholique au 17ème siècle. Cet art utilise de nombreuses couleurs ainsi que de nombreux mouvements et met en valeur les sentiments des personnages. Cette peinture représente souvent des scènes de la Bible. Art classique : Forme d’art qui se développe au 17ème siècle surtout en France et en Angleterre. Cet art représente souvent des scènes du la mythologie grecque ou romaine. Camisards : Paysans protestants des Cévennes révoltés contre le pouvoir royale

sur la table suspendue . L'effet rendu est plutôt réussi. E. Le son. Pour ce qui est de la musique, elle est directe et non pas enregistré, ce sont les acteurs eux même qui chantent. C’est une musique plutôt de l'époque dont la pièce se joue (17ème siècle), un genre un peu opéra. L’une des chansons chantées par les comédiens est « the lamentations of Jeremiah » F. Les comédiens en scène . Don Juan est souvent statique, il ne bouge pas beaucoup, ne court pas non plus, il est calme ; au

d'intérieurs. Le roi a alors des difficultés d'administration car les droits et les devoirs ne sont pas les même partout. 2/ Les Hommes: 2.1/ Un espace favorable: La France compte un demi million de km2 qui renferme environs dès le début du 17ème siècle une vingtaine de millions d'habitants. C'est l'espace le plus peuplé d'Europe. Le climat océanique est un avantage; avec plusieurs gamme de céréales, des cultures vivrière importantes (vignes, chataignes, et oliviers). Les montagnes sont avantageuses

devient ensuite provocateur « Eh, prie-le qu’il te domne un habit, sans te mettre en peine des affaires des autres. »=> Sganarelle intervient car il sent que Dom Juan commence à jouer. B. Dom Juan cruel Ce jeu tourne à la cruauté (comme pour les paysannes dans la 4 de l’acte II)=>cruauté du à son propre égoïsme, il ne voit que son propre plaisir. la scène ne devient pathétique pour le spectateur, Dom Juan joue avec le pauvre comme il jouerais avec son chien =>il parie avec lui même. il va jusqu’

Renaissance, au 17ème et au 18ème siècle. Regards critiques au pluriel, car il y a une pluralité de critique pris en charge par la littérature. Pluralité d'opinions, d'objets, dans le domaine politique et moral. On peut s'interroger sur ces modalités en faisant remarquer que la littérature est toujours elle-même et autre chose. Il n'y a pas de littérature pure. La littérature peut avoir plusieurs fonctions à la fois. Il n'y a pas un but préalable à la littérature, mais ce but peut être présent. 17ème et 18ème

un auteur classique du 17ème siècle. Il est l’homme d’une seule œuvre, l’œuvre d’une vie. Les Caractères ont été l’œuvre l’ayant occupé de longues années. Ce recueil de portraits a connu 8 éditions de l’auteur puis une neuvième après sa mort. L’auteur parle d’une traduction de l’œuvre « Caractères » de Théophraste -> respect, inspiration puis création propre. Il s’agit d’une œuvre de la littérature morale. En créant un personnage fictif, l’auteur évoque un fait de société de manière didactique