1ere Es Premiere Guerre Mondiale Commentaire

& NUNEZ Jérémie 1ES1 Lycée E. Branly Nogent/Marne page 1 / 1 SOMMAIRE: -Introduction -1ere partie :la scène du discours de Hynkel - 2éme partie :la scène du globe -3éme partie :la scène du magasin juif ° Bibliographie & ressources ° Synthèse individuel pages 2/1 Introduction: Nous sommes en 1940, un an après le début de la deuxième guerre mondiale. Voilà plus de sept ans, qu'Adolphe Hitler dirige l’Allemagne NAZIE. C’est à ce moment là,que les Allemands

14/01 (2h) Ordinateur (internet) Recherche de la problématique 21/01 (2h) Ordinateur (internet) Choix de la problématique « Comment Netflix fait-il pour attirer les jeunes » Dossier écrit de l’étude de gestion 28/01 (2h) Ordinateur (internet) Première idée finalement rejetée, pas assez pertinente, recherche de la nouvelle problématique Dossier écrit de l’étude de gestion 04/02 (2h) Ordinateur (internet) Recherche de la problématique « Comment Netflix a-t-il réussit à maintenir sa performance

Commentaire de texte de la Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen I. Introduction L’auteur de ce texte, est l’Assemblée constituante française, qui fut fondée par des députés des Etats généraux. Elle deviendra très vite, l’Assemblée nationale constituante (qui est représentée principalement par le tiers état). Dans le texte : « Les représentants du peuple français ». Ils sont bien sûr acteurs à la révolution. Cette déclaration, s’adresse à une collectivité. Tout d’abord aux français

patrimoniaux) - auteur, personne physique : « La qualité appartient sauf preuve du contraire à celui ou à ceux sus le nom duquel l’œuvre est divulgués » et auteur d’œuvre pseudonyme u anonyme : est représenté par l’éditeur ou celui publiant l’œuvre pour la 1ère fois, tant qu’il n’a pas fait connaître son identité. Pluralité d’auteurs : Oeuvre de collaboration : Art L 113-2 al 1 CPI : « œuvre à la création de laquelle ont concouru plusieurs personnes physiques » - un but commun pour les

mouvement artistique. Maîtriser des notions de base pour décrire les techniques de production et les usages d'une œuvre d'art ou d'un monument. Utiliser à bon escient un vocabulaire adapté à un domaine et à un langage artistiques. Développer un commentaire critique et argumenté sur une œuvre en discernant entre les critères subjectifs et objectifs de l'analyse. Établir des liens pertinents avec d'autres œuvres de la même période ou de périodes différentes. Produire quelques éléments d'analyse

la journée du 1er Novembre (date anniversaire du Déclenchement de la guerre de libération nationale) votre groupe doit réaliser une recherche documentaire sur un événement qui a marqué l’histoire de toute l’Algérie (ou celle de votre Région en particulier), pendant la Guerre , de 1954 à 1962. Vous devez raconter l’événement ou présenter le portrait d’un Chahid ou alors recueillir des témoignages d’une personne qui a vécu la guerre. Vous présenterez votre travail sous forme d’affichage mural qui sera

étaient eux-mêmes enseignants, plus de la moitié de ma famille (au sens large) est ou a été employé par l'Education nationale. C'est donc tout à fait naturellement que je me suis inscrit, il y a presque deux ans maintenant à l'IUFM. Au cours de la première année de formation, j'ai été amené, comme d'autres, à côtoyer des professeurs de la discipline. Dans les discussions que nous avions, un thème revenait invariablement : l'apprentissage de la dissertation. La dissertation et son apprentissage semblaient

Université Paris 1 (Panthéon-Sorbonne) Licence en droit - 1ère année Cours de relations internationales et introduction au droit international 2ème semestre – année 2010-2011 Responsable : Evelyne LAGRANGE, Professeur de droit public (UFR 07) RELATIONS INTERNATIONALES et introduction au droit international public - I - PLAN DE COURS INDICATIF Introduction générale : présentation du cours : Les objectifs du cours : 1. La maîtrise des notions fondamentales du droit international

L’ECONOMIE MONDIALE ENTRE 1945-1995 Partie I La reconstruction Economique et financière 1945-1953 Chapitre 1 Continuités et ruptures de l’après-guerre (L’écart entre les pays industriels et les pays neufs – le reclassement des pôles dominants – le désordre inflationniste)  Bien que la seconde guerre mondiale a entraîné une paralysie des activités économiques des pays industrialisés et procuré aux économies neuves des pays moins avancées des opportunités de croissance, il n’en demeure

que la politique budgétaire mais elle est très encadrée car il lui est interdit d'augmenter la dette publique au-delà d'un certain seuil.-        Tous ces choix sont révélateurs de l'inspiration libérale de l'union économique et monétaire   | 0 COMMENTAIRE(S) - LIEN PERMANENT - FAIRE CONNAITRE CE BLOG | | J’aime | | | | VENDREDI 17 JUILLET 2009, A 21:57 | LE SYSTEME MONETAIRE EUROPEEN 1978-1999 | *   LSes accords de Brême en 1978 fixent les grandes lignes du SME qui entrera