1ère S Système Nerveux Svt

sciences humaines, les langues anciennes permettent de comprendre l’importance du monde gréco-romain dans notre culture politique, historique, morale, littéraire et artistique. Elles permettent par ailleurs de prendre conscience du fonctionnement des systèmes linguistiques et renforcent l’apprentissage raisonné du lexique en langue maternelle. Elles contribuent enfin à l’acquisition de compétences intellectuelles grâce à la diversité des exercices qui structurent leur enseignement. La lecture et l’interprétation

d’acides gras insaturés dont l’acide oléique (un oméga-9) qui favorise la dissolution des plaques d’athérome dans les artères. Le chocolat contient de la caféine, un tonique cardiaque (0,4% /1 à 3 % dans le café) et la théobromine, stimulant du système nerveux central qui sont toutes deux des substances d’éveil. Si les vertus antidépressives du chocolat sont associées à la présence de magnésium, elles sont dues aussi à la présence de molécules voisines des endorphines. Ces molécules sécrétées naturellement

passe sans qu’un message ne soit capté, reçu, émis et mémorisé. »Paul Valéry Date de remise : 26 janvier 2015 Auteurs : Shirel Brami Tsipora Bismuth Classe : 1ère S,année 2014-2015 Professeurs : Madame Edery (P-C) Madame Darmon (SVT) Ecole : SINAÏ Sommaire : Introduction…………………………………………... …………….. Page 3 Origine et formation du souvenir…………………………………...Page 4 La mémoire sensorielle……………………………………………..Page 4 La mémoire temporelle……………………………………………

Comment agissent-elles sur l’organisme ? Dans quels cas les utilise-t-on ? Classe de 1ère S2 Isik DARENDE Wahil KOUACHI Gabriel VILATO Madame BRAUN Professeur de SVT Monsieur DUHAMEL Professeur de Physique-Chimie SOMMAIRE Introduction 4 Historique 5 Le circuit nerveux de la douleur 7 I - Présentation du système nerveux 7 II - Mecanismes de la douleur 8 1 ] Réseau de la douleur 9 2 ] Systèmes de modulation et d’inhibition du message douleureux 9 3 ] Mode d’action de l’anesthésie

électromagnétiques transmises au photorécepteurs de la rétine) * Une forme d’énergie frappe l’organe (œil) et le récepteur sensoriel (cones et batonnets), le récepteur transforme cette stimulation en message nerveux, l’information nerveuse est intégrée à divers niveaux du système nerveux central et donne naissance à une sensation qui est traduite en perception cad en information signifiante. c) Propriétés * La rapidité : pour déterminer le temps de traitement d’une image, Cattell en 1886

LEXIQUE DE SVT Terminale S Auteurs : Destruels Alison, SENEGAS Lou, CAMPREDON Ambre, LEBRUN Marion, VIALA Laura, BENAI Imen,SERRA Isabelle, CARNIEL Dorian , Camille Martin, Maude NICOLAS, GRIDES Daphné, LASSERRE Chloé, Mathieu Vergos IMPORTANT : ECRIRE AVEC UNE POLICE DE COULEUR RESPECTER LE CLASSEMENT DES DEFINITIONS PAR ORDRE ALPHABETIQUE !!! PLACER VOS NOUVELLES DEFINITIONS DANS LE DERNIER FICHIER REMPLI PAR UN(E) CAMARADE OU CORRIGE PAR UN PROFESSEUR. VOIR LA DATE DE PUBLICATION. SEUL

Conséquences d’une carence en acides aminés essentiels : . coups de fatigue répétitif . chute des cheveux et ongles cassés . baisse de la vue . fragilité ligamentaire . ostéoporose . déficiences de système immunitaire Les Glucides : Pains, pâtes, pommes de terre…. La plupart de nos repas sont riches en glucides (surtout lorsqu’ils contiennent beaucoup d’aliments d’origine végétale), ils sont tout aussi indispensables à notre vie que les lipides

Brasilia (empiète sur la forêt équatoriale) - du Sud au Nord, agriculture devient de + en + vivrière (= correspond à une baisse du PIB) (Sud Brésil plus riche que le Nord) - schéma n°3 : au Brésil choix fait au niveau de la culture : Brésil système fédéral, autonomie des états, encouragement par le gvt de la culture commerciale sur la culture vivrière. - pour être productif, regroupement des terres - gdes firmes privées, ou soutenues par l’Etat (qui possède des parts) - un petit paysan ne

 1ère S2 TPE SVT/PHYSIQUE LE DOPAGE SPORTIF Problématique: Comment expliquer le recours à l’EPO par un sportif ? Dans le milieu sportif, le dopage est fréquemment utilisé afin d’améliorer les performances physiques. Sous l’emprise de ces produits, le corps est comme "boosté", le consommateur est ainsi plus endurant

support de cours 2008-2009- Maj 23.3.09 7 Approche fonctionnelle   Une fonction se définit     par le fait quʼelle assume un certain rôle dans lʼadaptation par le fait quʼelle est une organisation, un mécanisme, une structure, un système           La sensation et la perception Lʼapprentissage et la mémoire Les activités intellectuelles La fonction sémiotique et le langage (communication) La motivation Psychologie générale - R.PATESSON - support de cours 2008-2009-