2000 ans d'histoire

l'éducation...), croisant des regards différents sur un même objet : pourquoi et comment les hommes racontent leur vie. Jusqu'en 2000, cette bibliographie a été publiée tous les deux ans (le volume IX, paru en 2000, couvre les années 1998-1999). J'ai pris du retard, que j'ai ensuite essayé de transformer en avance : ce volume X, qui paraît en octobre 2003, couvre les années 2000-2002 et la première moitié de 2003. Pour ne pas alourdir une bibliographie déjà copieuse (494 entrées), je n'ai pas détaillé

N°53 - CHARTRAND Suzanne-G, GAGNON Mathieu & BLASER Christiane [Équipe de recherche Scriptura, CRIFPE, Université Laval]. LES ACTIVITÉS DE LECTURE ET D’ÉCRITURE MENÉES PAR LES ÉLÈVES DANS ET POUR LES COURS D’HISTOIRE ET DE SCIENCES AU SECONDAIRE QUÉBÉCOIS Prendre en compte l’«ordre scriptural» dans la formation des élèves Il est désormais admis que l’épanouissement personnel et social, à l’intérieur des sociétés ayant atteint un haut niveau de littéracie, passe entre autres par une bonne maîtrise1

d'apporter quelques éléments significatifs à l'usage des professeurs afin de distinguer les principales différences entre la notion d'histoire de l'art et celle d'histoire des arts. La seconde pose quelques-uns des principaux jalons d'une histoire de l'idée de culture artistique dans l'école française. L'intention est de permettre à chacun de situer le nouvel enseignement d'histoire des arts dans les grandes continuités d'un projet éducatif en matière de culture artistique à l'école. Des notes comprenant

REPROGRAPHIE. REPRODUCTION PARREPROGRAPHIE. REPROGRAPHIE. DES RUMINANTS CARNIVORES 2 UN PEU D’HISTOIRE LES ANNEES 80 ROYAUME UNI Juin 1988 L’ESB est soumise à déclaration obligatoire Interdiction des Juillet farines animales 1988 pour les bovins, mais exportation autorisée FRANCE CEE Août 1989 Interdiction des farines animales pour les bovins DES RUMINANTS CARNIVORES 3 UN PEU D’HISTOIRE LES ANNEES 90-93 ROYAUME UNI FRANCE L’ESB soumise à déclaration obligatoire CEE Le comité vétérinaire

un monde en expansion permanente Supports : - Cartes du monde connu du Moyen-Age (carte de Beatus de Liebana, commentaires de l’apocalypse XIème siècle), Monde au début du XVème (voir polycopié), XVIème (planisphère de Cantino 1502 p 45 « 2000 ans de mondialisation », Les collections de l’histoire), carte du monde au XVIIIème siècle (Lebrun pages 378-379, monde 1700, le XVIIème siècle) - Démocrite de Velasquez (accroche et voir histoire des arts et prolongements culturels) Séance 2

Saulnier Véronique / Grégoire Thomas / Doublier Thomas Classe Seconde professionnelle Bac pro 3 ans HISTOIRE : Les Européens et le monde (XVIe-XVIIIe siècle) Thème 2 : Sujet d’étude Une situation au moins Orientations et mots-clés Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècles Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique Magellan Le tour du monde Bougainville James Cook et l’exploration du Pacifique On montre que la découverte du monde par les Européens répond aussi bien à une

mondialisation et de la diversité culturelle Pour vous parler du cinéma américain, je vais utiliser trois documents : -Mon 1er document est une photo intitulé « La diffusion du cinéma américain dans le monde en 2006 » et tiré du livre de CAP d'histoire géographie , et de sources internet . Document 1 : La diffusion du cinéma américain dans le monde en 2006 Source : Livre Histoire-Geographie CAP 2010. On peut constater dans le document 1 que plus on se rapproche des États-Unis plus la

00INTRODUCTION : 2,78 millions de terres agricoles (2007) et 76 sites en mer (2008) composent le réseau Natura 2000 en Europe. L’expression Natura 2000 s’est forgée suite à la publication de la directive européenne du 21/05/1992 sur la protection de l’environnement Le réseau Natura 2000 est un réseau européen de sites naturels protégés. Il a pour objectifs de préserver la diversité biologique (notamment dans l’espace rural et forestier en Europe) et de soutenir une gestion adaptée des habitats naturels

officiellement. A l’occasion de ce cinquantième anniversaire, Le Monde.fr met en ligne un entretien avec Jean-Louis Debré , ancien président de l’Assemblée nationale et fils du père de la Constitution, Michel Debré. En voici un extrait: Question: Cinquante ans après son avènement, comment se porte la Constitution de 1958? Réponse de Jean Louis Debré: Grâce à sa souplesse, elle a résisté aux crises, survécu aux cohabitations et fait mentir ceux qui affirmaient qu’elle avait été faite pour de Gaulle. Il

MÉTHODOLOGIE DU MÉMOIRE Institut d’histoire de l’art et de muséologie Université de Neuchâtel Espace Louis-Agassiz 1 2000 Neuchâtel tél. +41 32 718 19 30, fax +41 32 718 18 71 iham@unine.ch   Sommaire 1. DÉMARCHE RÉFLEXIVE ................................................................................................... 3 1.1 Choisir un sujet ................................................................................................................. 3 1.2 Choisir un directeur