2ème Recueil Des Fables

d’inspiration à des romanciers comme Paul Hazoumé (dans Doguicimi[2]) et Olympe Bhêly-Quenum (dans Le chant du lac[3]), à des conteurs (Maximilien Possy-Berry-Quénum dans Trois légendes africaines[4], Anatole Coyssi et, surtout, Jean Pliya, auteur du recueil de contes La fille têtue[5]), à des auteurs dramatiques (Jean Pliya et Maurice Mêlé) et même à des poètes (Richard Dogbeh, entre autres). D’un point de vue historique, les écrivains béninois se sont, si l’on puit dire, illustrés dans les différents

milieu, au cadre géographique. C’est une histoire difficile à dater car elle bouge très peu. Exemple : le plus gros du cadre géographique a été fait il y a très longtemps : les grandes voies de communications sont celles de l’empire romain. • 2ème niveau : la période ou le mouvement est perceptible : les cycles d’expansion, de récession. Exemple : à la fin du 11ème et 13ème siècle, l’histoire est perceptible : transformations techniques, culturelles. Cette histoire est perceptible donc on peut

TEXTE I Fables de La Fontaine(1678) : « Le Savetier et le Financier » Pb : Comment La Fontaine à travers cette fable parvient-il à expliquer que l’argent ne fait pas le bonheur en mettant en apposition ses personnages ? I/ La Fontaine chercher à plaire à son lecteur à travers un récit vivant : a) Des personnages en opposition : • Titre : « Le Savetier et le financier » : mise en place de 2 personnages aux différents métiers. Savetier = Cordonnier (métier artisanal

D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE Jacques le Fataliste, Diderot La

deux nouveaux producteurs : le stationnaire => avant tout un métier (sens médiéval, régis par des normes/statuts) C’est par le développement des universités qui accroissent les besoins qui permettent leur développement. Le besoin de manuels, de recueil de texte. Cadeaux de fin d’étude = un livre. Les réportationes, sont les notes prises en cour et supplient souvent de parler ad pennam discere (à la vitesse de la plume). Ces étudiants comme les maitres ont aussi besoin de livres savants d’où le

L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville Montesquieu, Les Lettres Persanes Hugo, Les Châtiments Zola, J’accuse Poésie : Hugo, Les Contemplations Baudelaire, Les Fleurs du Mal Rimbaud

, et par la force de son style dans de grands  romans  comme  Madame Bovary  (1857),  Salammbô  (1862),  L'Éducation sentimentale  (1869), ou le recueil de  nouvellesTrois Contes  (1877). Problématique: Lors de cette séquence didactique nous allons étudier l'incipit du roman en s'arrêtant sur ses types, les caractéristiques ainsi que leurs

Mathurin Régnier dont la violence verbale atteste la forte personnalité Joachim Du Bellay (1522-1560), poète simple et délicat qui fut aussi le théoricien de La Pléiade dans son manifeste ‘‘Défense et Illustration de la Langue française’’. Dans le recueil intitulé ‘‘Les Regrets’’, Du Bellay exprime avec beaucoup d’émotion la nostalgie du pays natal de Rome, où il est en exil, il se souvient de son village, de sa maison, de sa partie et il appelle la France : ‘‘France, France, réponds à ma triste querelle

| | |Rédaction du Verdict (22-23 août) et de La Métamorphose (17 novembre - 7 décembre). | |1913 |Publication du Regard (recueil de nouvelles), du Soutier (premier chapitre du futur roman L’Amérique) et du Verdict ( | | |nouvelle).

rapidement la scène aux personnages. Le silence et la solitude de Catherine à la fin de la scène symbolisent avec force l’éclatement de la famille et son impossible réconciliation. FICHE DE TEXTES ORALTEXTE 3/ Juste la fin du monde FIN DE LA SCENE 3 DE LA 2EME PARTIEIntroduction : Juste la fin du monde est une pièce de théâtre écrite en 1990 par Jean Luc LAGARCE , lors de son séjour à Berlin, alors qu’il venait d’apprendre sa séropositivité