3 Mai De Goya

glaneuses, 1857.. Il denonce la mysère sociale. (CHERCHER PLUS SUR INTERNET) Ex: Honoré Daumier, Gargantua, 1831. Satire, critique à la burgueoisie. Il est condamnée a 5 ans de prison pour le peinter. Ex: Honoré Daumier, Intérieur d’un wagon de 3 classe. 1862-64. Represente la classe basse, approximation a l’expressionisme allemand. Impressionisme L’impressionnisme est un mouvement né de l'association de quelques artistes de la seconde moitié du XXIX siècles. Fortement critiqué à ses débuts

Approche culturelle pratique de l’Espagne SOMMAIRE I- Vie pratique 1) Historique 2) Education 3) Place de la langue française 4) Place des femmes dans la société 5) Environnement 6) Coutumes II- La pratique commerciale 1) Perception des français 2) Distance hiérarchique 3) Prise de rendez-vous 4) Rites commerciaux 5) Communication 6) Publicité III- Stratégie de négociation IV- Approche de l’homme d’affaire

* L'expédition du Mexique (1861-1867) est la seconde intervention française dans ce pays. * 28 mai 1864, Maximilian Ferdinand Joseph von Habsburg devient l'empereur Maximilien Ier du Mexique, il règnera jusqu'au15 mai 1867. À cette date Benito Juárez rétablit la république. * 21 novembre 1876, Porfirio Díaz s'empare du pouvoir suite à un coup d'État, il restera à son poste jusqu'au 25 mai 1911, Révolution mexicaine. ------------------------------------------------- Amérique du Nord[modifier]

fonction publique, le tout associé à une réduction des dépenses publiques d'investissement, retraite à 67 ans... sont aujourd'hui des actions engagées. L'objectif ? Réduire la dette publique. Avec un plan d'austérité adopté en mai 2010, le gouvernement entend ramener le déficit public à 3 % du PIB. L'Espagne occupe le peloton de tête des pays européens les plus touchés par la récession. Avant le départ Espagne Adresses utiles En France - Office espagnol du tourisme : tél. : 01-45-03-82-50. Courriel

Le poète est incompris par la foule. Il est marginal comme l'albatros pour les marins. Le poète domine les aléas et les surmonte avec beaucoup d'aisance. Vision du poète ambigu et complexe. L'albatros est proche des hommes (compagnon de voyage (vers 3)). Il accompagne les hommes parce qu'il le veut bien. Son sentiment et ses états d'esprits changent. En effet, après son sentiment de supériorité dans les airs, il passe à un sentiment de honte : il ne se sent pas à sa place. Il devient un objet de dérision

Conseils appartiennent à la haute noblesse. Ainsi les nobles retrouvent du pouvoir. Mais ce système sera un échec. Tout comme l'expérience financière de Law, contrôleur général qui ruinera des milliers de particuliers. 3. LOUIS XV le Bien-aimé (né le 15 février 1710, mort le 10 mai 1774). C’est un Roi de France qui a régné de 1715 à 1774. Arrière-petit-fils de Louis XIV, et fils du vertueux élève de Fénelon, il naquit à Fontainebleau, le 15 février 1710 ; il porta d'abord le nom de duc de Bretagne

avril 2008 DOSSIER PEDAGOGIQUE ENSEIGNANTS SERIE A LA CROISEE DES CHEMINS SOMMAIRE : PRESENTATION ……………………………………………………………………... 2 VIVRE A MADRID, A BARCELONE .................................................................... 3 REPERES : LA MOVIDA …………………………………………………………….. 5 REPARTITION DES ŒUVRES AU SEIN DE L'EXPOSITION …………………... 6 NOTICES D'ŒUVRES ……………………………………………………………….. 7 PLEINS FEUX SUR JORDI COLOMER …………………………………………… 21 ANALYSE ………………………………………………………………………………………

Libro Veritas, 2005 |Référence du tableau : | |Francisco Goya, Les Fusillades du trois mai 1808 - 1814 - (2,66 m x 3,45 m) Madrid, Musée du Prado. | Table des matières Préface……………………………………………….3 Poèmes……………………………………………….7 Ce Monde, comme on dit, est une cage à fous 7 Homme est un mot... 8 Ma race 9 Gordes, que ferons-nous ? Aurons-nous point

Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts Histoire des Arts 1/36 Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts Table des matières « America » de West Side Story .................................................................................................... 3 I) La vie à Porto Rico (l.1 à l.8) ............................................................................................................. 5 II) La vie aux États-Unis (l.9 à L.35) ....................

adulescents ?........................................................................................2 1.3 Origine de ce comportement……………………………………………………....3 2. Identification du phénomène d’Adulescence………………………....4 2.1 Evénements symboliques de l’Adulescence……………………………………….4 2.2 Les signes distinctifs de l’adulescent………………………………………………5 3. Comment justifier le phénomène de régression ?.................................5 4. Critiques : l’avis des spécialistes………………………………………6 4.1 Une position