4eme Et 5eme Republique

présentation de l'héritage de l'antiquité Aujourd'hui droit codifié et national mais en voie de dé-codification et soumis à des règles extérieures. 1 héritage antique : apport de la bible, de la grèce et de la romaine. A Apport de la bible : 4eme au 17eme siècle. La réflexion est dominé par les dogmes de la foi chrétienne : origine transcendante du pouvoir. Ouvrage : Politique de Bossuet et Jean Doma les lois civiles dans leur ordre naturelle : les règles sont puisé dans la bible donc dans

révolutions ; celle de 1640 et celle de 1688. Elles sont provoquées par une lutte de pouvoir et par un roi qui méconnait les prérogatives du Parlement. La révolution de 1640 conduit à l’exécution du roi Charles 1er, décapité. Et dans la foulée la République est proclamée par Olivier Cromwell. La révolution de 1688 va permettre au parlement d’imposer au nouveau roi, Guillaume d’Orange, la signature du Bill of Right en 1689. Ce bill consacre la domination du parlement en matière législative, sa prééminence

fondamentaux de la République française ? Les principes fondamentaux de la République française sont énoncés dans sa devise : « Liberté, Egalité, Fraternité ». Ils se traduisent par des droits intangibles, à la fois politiques et sociaux, qui ont été reconnus aux citoyens par les différents régimes républicains. L’article 1er de la constitution s’inscrit dans ce cadre puisqu’il proclame que « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». « Une République indivisible »

les articles 34 et 37 de la Constitution de 1958 instituent un système de répartition des compétences entre loi et règlement. En effet, le titre V de la Constitution présente les rapports entre le Parlement et le Gouvernement.  C'est sous la 3è république que Carré de Malberg a donné de la loi l'analyse la plus claire et la plus classique. La loi selon lui est l'expression de la volonté générale. Dans son ouvrage l'auteur montre que la loi tire sa spécificité et ses caractères de cette qualité qui

faut donner au Président de la République plus de pouvoirs. Ce discours a lieu juste après l’échec du 1er référendum et juste avant que la constituante se mette à rédiger un second projet. Selon lui, c’est du chef de l’Etat que doit procéder le pouvoir exécutif. Le chef de l’Etat doit dans le même temps « servir d’arbitre au dessus des contingences politiques. » Donc, quand il arrive au pouvoir, De Gaulle veut réellement renforcer le pouvoir du Président de la République, une volonté de transformer

Constitution de 1958 L’article 3 de la Constitution de 1958 diffère de la DDHC sur deux points : tout d’abord, ce n’est plus la nation mais le peuple qui est désigné comme le titulaire de la souveraineté. La doctrine juridique de la 3ème République distinguait le peuple, l’universalité des citoyens, donc un être réel capable d’exercer la souveraineté et la nation, une entité abstraite construite par la Constitution pour figurer l’intérêt supérieur du pays ou la continuité des générations et

audiovisuelles et multimédia font désormais partie de la culture initiale des enfants et des jeunes. L’État a le devoir de les préparer à recevoir ces images et de contribuer à la formation de leur regard. C’est essentiellement à l’École de la République que revient la mission de donner à chaque élève et à chaque étudiant les savoirs et savoir-faire indispensables à une prise de conscience et à une maîtrise suffisante de ce phénomène. Qu’ils s’inscrivent dans les programmes scolaires ou dans

l'ensemble du territoire. C’est ce qu’on appelle le principe de territorialités des lois Art 1er alinéa 1 du code civil: Les lois sont exécutoires dans tout le territoire français en vertu de la promulgation qui en est fait par le président de la république. Exemple: Atténuation: La loi autorise le maintien sur certaines portions de l’État de manifestation traditionnel pourtant prohibé sur les autres portions de l’État. Exemple Course de taureau ou combat de coqs. Article 521-1 du code pénal:

la recherche d'un régime stable et efficace. D'une certaine manière la Constitution de la Vème République recherche Certaines d'entre elles trouvent leurs sources dans des courants de pensée de la 3ème République. On peut dire que les institutions de la Vème République s'inscrivent dans une certaines continuité. Cependant la C° de la Vème résulte également de l'examen des erreurs de la IVème République. On souhaite éviter ces erreurs. La continuité est ainsi associée à une volonté de rupture.

LA FRANCE DE LA CINQUIEME REPUBLIQUE Les failles de la 4ème République : * il s’est écoulé 2 ans entre la libération et son adoption * Il a fallu 2 référendums * Souffre d’un manque de légitimité : 1/3 oui, 1/3 non, 1/3 abstention N’a été acceptée que par 1/3 du corps électoral * Un régime fragile : régime parlementaire et scrutin proportionnel = pas de majorité stable à l’Assemblée Nationale instabilité ministérielle * ……….. La constitution de 1958 : * Le pouvoir exécutif :